近日，在徐匯區部分中小學，教室門口的墻壁上出現了一臺平板電腦。學生人手一張“校園一卡通”，清晨“刷卡”簽到，課余“刷卡”預約參觀社會實踐基地，或者做一做內置的智力游戲。

　　記者從徐匯區教育局了解到，這是該區推進“數字校園實體化”的舉措之一。目前，這套系統已經在五十四中學、上海師范大學第一附屬小學、高安路第一小學、上海小學、匯師小學、上海實驗小學等10余所中小學開展試點。

　　“數字簽到”記錄真實校園

　　一卡通一揮，屏幕上即顯示出“你是第xx個到校”的字樣，上午7時20分左右，在試點學校五十四中學，各班門前的平板電腦開始忙碌工作。“一開始只有大約6成的刷卡率，總有學生忘記帶卡。經過兩個月運行，簽到率才穩定在100%。”校長杜育敏覺得，刷卡雖然只是一個簡單的動作，卻能逐步培養學生的責任感。

　　以往，老師很難掌握學生參與校外活動的情況，今年寒假，五十四中學與光啟公園、宋慶齡故居、巴金故居、錢學森圖書館等四家青少年社會實踐基地合作。學生在教室門口平板電腦上預約參觀，并可在各場館“數字簽到”并回答相關問題。經過后臺數據分析，各年級預約率不盡相同，預備年級小朋友熱情最高，達到100%，初二和高二年級參與熱情則稍差。全校平均完成率則在70%左右。

　　有趣的是，在另一所試點學校高安路第一小學，“數字簽到”發揮了另一個作用。該校宛平南路校區地處交通要道，簽到統計顯示，家長送孩子上學在某一時段特別集中，給交通造成不小壓力。為此，學校鼓勵學生略微錯峰上學，并在一定程度上收到成效。

　　30余項功能應用課內外

　　徐匯區教育局教育信息中心主任陳曉冬介紹，經過一年多實踐，除了“數字簽到”，開發人員和各校合作開發出課內測評、問卷調查、投票選課、考勤、競選、興趣游戲類應用(24點、垃圾分類、英語砸蛋、找錯別字、英語組詞)等30余項功能。

　　在徐匯實驗小學和虹橋路小學，孩子們利用這一平臺，進入閱讀世界。刷卡，選定課外閱讀書目，輸入頁碼范圍，由語文老師編寫的針對性問題便躍上屏幕，檢驗學生閱讀效果。在上師大一附小，這一平臺幫助全校完成了大隊長、中隊長選舉，并已經開始進入課堂。學生人手一機，完成隨堂練習，測評結果實時反映在老師的終端屏幕上，使得教師不再憑經驗、憑感覺教學，而是依據量化數據調整課堂進度。

　　“大量學校日常管理、日常教育教學、學生自我學習等方面的數據，將讓學校管理更將精準，幫助老師了解學生的真正需求。”陳曉冬說。

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