2016北京小升初已經結束了，在剛經過小升初的“洗禮”，迎接孩子的便是煥然一新的中學生涯，家長們也終于放下了心里的小升初大石頭。但“新鮮”伴隨而來還有很多“未知和挑戰”，如果不加引導，就容易讓孩子在初一的時候就走偏了。

　　有哪些情況會導致孩子走偏呢?該怎么避免孩子走偏呢?

　　注意一：孩子不主動結交新朋友

　　對于很多剛剛進入初中的孩子來說，陌生感會非常強烈，他們會遇到很多從來沒有見過的同學，因為是第一次見難免有些怕生，所以他們可能會在下課的時間去找自己的小學同學玩，相反地對本班的其他新生則多不愿意交流。

　　建議：家長要鼓勵孩子結識新伙伴，從而盡快適應中學生活。可以讓他們從最近的幾個同學(同桌、前桌、后桌)開始相互認識：簡單的問好，互相告訴對方自己的名字，相互了解對方的興趣愛好等都可以，這樣做可以率先建立相互間的印象，說不定還能因此成為一輩子的好朋友。

　　此外，家長還可以給孩子安排一個任務，比如在孩子第一天放學回家后讓他說出自己座位前后左右的“鄰居”都有幾個人，叫什么名字?描述他們的特點等。如果孩子完成了就小小地獎勵一下，如果沒有完成就要鼓勵他再做嘗試。如果不這樣做，孩子就無法快速融入新的集體，近而影響后續的學習。

　　注意二：孩子未重視學習的變化

　　進入初一，學習難度和內容都會加大，但因為新初一各個科目第一章的內容都比較容易，連預習都能看懂，這就會導致孩子覺得初中知識很簡單，從而放松學習，上課不認真聽等。但隨著時間和推移和學習的深入，難度和內容的變化就明顯了，導致學習開始有些困難，這個時候孩子會顯得手忙腳亂不知所措。

　　建議：開學上課前應讓孩子在心里適當提前緊張起來，就可縮短這個過渡的過程。家長應做好協助工作，開學這兩天家長和孩子不妨多談談學習的話題，談談新學校的環境、想象一下老師上課的情況、考試緊張的狀態，沒學好該怎么辦等。

　　其次，在孩子開始上課后，家長要記得定期關注他的學習，抽查他的學習情況，比如拿出數學課本讓他給你講解某幾道例題為什么要這么做，在他們講解的時候，家長要看看他的講解是否清晰連貫，從而來判斷學習質量。如果講解時有疑惑或要思考很久，就說明沒有學好，這個時候就要引起重視了。

　　此外，選擇以極客數學幫這樣優質的銜接班也是很不錯的選擇，它可以幫助孩子提前了解知識，擁有更多的時間去深入思考和提升。

　　注意三：家長急功近利

　　面對新的中學生涯，孩子不適應是很正常的，部分家長會顯得很著急，擔心未來中考考不好，從而嚴厲斥責孩子怎么這么不努力，諸如“沒本事、真笨、別人家的孩子”等打擊孩子自信的言辭，這其實很容易起反作用。

　　建議：家長要接受孩子，包括接受孩子的起點。孩子升入初中后，就是這個起點，家長應該接受。重要的是要看到從這個起點開始，向前進步，家長應該為孩子感到驕傲。多鼓勵孩子，以后孩子也會慢慢有自信。

　　注意四：孩子不喜歡老師

　　這一點也很重要，對于10來歲的小孩子來說，只要是不喜歡老師，就會恨屋及烏，導致不喜歡上某個老師的課，近而聽課不認真。要知道在中學階段，孩子對于老師的喜愛程度也十分影響學習狀態。

　　建議：家長應該告訴孩子這其中的利弊，明白其中的事理，讓他學會去發現那位討厭的老師的優點，必要時家長還可以和那位老師取得良性溝通，一起協商解決辦法，化解孩子的這些想法。

　　值得注意的是，有些寵溺孩子的家長會直接將責任全怪在老師身上，甚至會向學校提出換老師的要求，這其實是最不恰當的做法，除非這位老師的確引起了大多數學生的反感。否則，這樣做根本就沒有糾正孩子的不當觀念，反而使孩子確定了他的想法是對的。

　　注意五：孩子仍有較強的依賴性

　　進入初中后，必須培養孩子獨立思考的能力，減少對老師和家長的依賴性。遇到問題，要讓他們獨立思考，而不是馬上就問。

　　建議：進入中學后，一方面要鼓勵孩子培養鉆研問題的能力，另外一方面還要培養一定的自學能力，能夠自己看些書，做些讀書筆記等。

　　注意六：書寫問題不重視

　　大多數孩子的字寫得好不好，主要取決于初中。在這方面，可以說小學是雛形，初中是定型，高中是成品。可見在初中將字練好的重要性，而且大型考試實行電子閱卷的今天，字寫得不好是會被扣分的。

　　建議：要讓孩子練習書寫規范，但僅僅寫得一手好字只成功了一半，還要注意書寫規范，尤其是數學語言的書寫規范。

　　掃描下列二維碼進行關注，實時推送相關新聞資訊!