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基礎掌握不牢
這表現在很多方面。如:語言表述不科學,有一道填空題,圖示出一裝滿水的瓶子側壁有兩小孔噴水,要求學生讀圖,說明這現象表明了什么,按說這道題誰都會做,但是卻有20%左右的學生失分,他們敘述的是:液體對容器的側壁有壓強,壓強隨深度的增加而增大。把“同種液體”這一重要條件給漏掉了。又如作圖不規范,作壓力的圖示時,有同學忘了畫垂足符號。還有的同學在利用公式計算的時候不注意統一成所需的單位進行計算等。
答案文不對題
這次期末考試很多同學考試結束后都覺得考題簡單,甚至都沒有發現哪里不會做,但當拿到評改后的試卷時才發現好多題都不應該錯,甚至自己都不清楚自己怎么會犯那樣低級的錯誤。如:有一道實驗題的填空題,圖中出示了某一地區的最高溫度和最低溫度的溫度計示數(最高溫度在00C以上,最低溫度在00C以下),題目敘述為“這天的最高氣溫是_______0C,這天的溫差是______0C",因為這類題已訓練過多遍了,結果很多物理學得非常好的學生也出錯了。他們以為第二空就是要填最低氣溫,考的就是零下是否會讀成零上,沒想到題目的第二空根本就沒讓你填最低氣溫而是讓你填溫差。又如一道熱學選擇題:銅的比熱是鉛的比熱的3倍,銅塊和鉛塊放出相同的熱量,則:A、銅塊溫度降低得多。B、鉛塊溫度降低得多。C、兩者溫度降低得同樣多。D、無法比較哪一個溫度降低得多。這道題在平時訓練時還有一個條件,那就是銅和鉛的質量相等。由于Q銅=Q鉛,C銅>C鉛則Δt銅<Δt鉛,所以應選B。可考題中沒有質量相等,有許多同學不認真審題,憑主觀臆斷質量相等,因而出錯。
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