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一、字音游戲(6分)
1.看拼音,我能規范地寫出相應的漢字。(2分)
yù jùn téng huī
抵 工 寫 春
2.我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。(2分)
(1)武術擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進行著,雙方的拉拉隊毫不示弱,拼著勁兒
擂(léi lèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐng píng)風后面的她,屏(bǐng píng)住呼吸,惟恐被同伴發現。
3.用橫線畫出句子中的錯別字,并把正確的字寫在括號里。(2分)
廉頗說他功無不克,戰無不勝,藺相如沒有什么能奈。
二、詞語大本營(10分)
1.把詞語補充完整,再按要求分類。(6分)
千一發 精兵政 千山一 自自受
應接不 罪禍首 盛氣人 轅北轍
含贊美意思的詞語:
含批評意思的詞語:
2.我還能寫出形容很專心的四字詞語:(2分)
3.選擇恰當的詞語填空。(2分)
祝愿 心愿
(1)這也是全世界愛好和平的人民的共同。
(2)世紀寶鼎表達了中國人民對聯合國的美好
三、句子萬花筒(5分)
1.在里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。(2分)
(1)“《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。”這個句子表達上沒有毛病。
(2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。
2.請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來,并在橫線上寫一條課內外積累的關于節約的名言警句。(本卷出現的除外)(3分)
海納百川 大好春光看今朝
鍥而不舍 有容乃大
風流人物數當代 人情練達即文章
世事洞明皆學問 金石可鏤
四、詩園采風(3分)
1.我能把詩句補充完整,并按要求填空。(2分)
(1) ,青春作伴好還鄉。
(2)“青山遮不住, 。”選自 的《 》
2.我不僅積累,我還能恰當運用。(1分)
春天的一個夜晚,一位久別家鄉的人,望著皎潔的月光不禁想起了家鄉,于是吟起詩來
。
五、才情展示(6分)
1.博古通今:盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物,其中創造人類的是(2分)。
A.盤古 B.女媧 C.夸父 D.后羿
2.親情放送:據天氣預報,明天將有寒流過境,我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話,你應該怎么說?請把要說的內容寫在下面的橫線上。(2分)
。
3.妙筆生花:學校的花池里有一塊牌子,上邊寫著“禁止摘花踏草”,可是有人看了心里不太舒服,你能不能在不改變原意的基礎上,把警示語改一改,使大家變得樂意接受。試試看,請你寫下來。(2分)
。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
閱讀大挑戰之一:閱讀《賣火柴的小女孩》片段,完成下面的練習。(12分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。
1.本文段的作者是 ,他被人們譽為“ ”。你還讀過
他 和 這兩部作品。(4分)
2.通過閱讀和理解,你發現,本文段中,小女孩的心情經歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而,隨后,為火柴帶來的溫暖而,后來,又為火柴的熄滅而。(3分)
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