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　　敬重卑微

　　螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

　　當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?

　　眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

　　生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄卑微微薄)的力量，忽視了內在的精神。

　　敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

　　注釋：卑微：地位低下而渺小。

　　玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。

　　1、 分用“√”把短文括號中的用得恰當的詞語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當的關聯詞。

　　2、 “和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同?

　　“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。

　　3、 比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。

　　(1)“想不到”

　　(2)“竟”

　　(3)兩個“如此”

　　4、聯系短文內容理解句子，然后回答問題。

　　(1) 在第七自然段中共有兩個問句。

　　第一個是反文句，改為陳述句為：

　　第二個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：

　　(2) 體會短文中的兩個比喻句。

　　螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”?

　　在第七自然段中，作者把　　　　　　　　　　　　比作了“一根細小的針”。

　　(3) 文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻　　　　　　。

　　5、讀第四、五自然段，按要求回答問題。

　　(1)第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第　　　　　　　　段相照應。

　　(2)第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

　　(4) 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：　　。

　　6、回答問題。

　　(1)“我”為什么要敬重卑微?(用文中的話回答。)

　　(2)你最敬重卑微者的那一點，為什么?