小升初寫人作文:第三只眼看"我"

　　“撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇、點”——小時候老師告訴我，“我”字應該這樣寫。長大后，我重新認識“我”字——用我的一生。“撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇、點”這七種筆畫構成“我”，每一筆都是我真實的寫照。

　　——題記

　　風吹。

　　草動。

　　風揚起發絲，亦牽動我腦海中雜亂的思緒，猛然醒來，有一絲傷感，有一點頓悟。走過一段泥濘的路，經過一些混沌的日子。雖不能像魯迅一樣自嘲，但至少也應該自省了。

　　撇

　　“我”的第一筆是撇，表現了我的性格特點———傾斜。

　　面對生活，我總有太多的抉擇，面對抉擇，我總有太多的猶豫，總是輾轉反側，無法理智地面對一切，感情用事，使我心中的天平一度傾斜。

　　心傾斜了，路迷失了，人的重心和方向也偏移了，執拗的我曾迷失在人生的十字路口。

　　橫

　　有這樣一種自信：認為自己是對的，即使自己錯了，也倔強地一錯到底。面對這一“橫”，我清楚地認識到自己固執得有悖常理，缺乏變通。生活中與人交往，這一“橫”如一把無形的刀，往往刺痛了自己，也刺傷了別人。

　　固執導致傷害。

　　豎鉤

　　一支禿禿的筆在紙上一畫到底，卻在臨近終點處突然轉彎，這便是“豎鉤”的脈絡。

　　如一泉細流直流而下突然遇到礁石，如一根長竹直入云霄而突然遇到疾風。我的人生轉了個彎，命運轉了個彎，人生之路總在最關鍵的時刻掉轉了方向。

　　這是懦弱啊!

　　提

　　從最下端毫不猶豫地向上攀，從最底處毫無悔意地向前行，從最卑微處毫不畏懼地向“高高在上”靠近，從小小的我向“大我”靠近。

　　攀登雪山，只求向上。荊棘刺破肌膚，割傷足腕，苦難在飽經憂患后的身體上烙下深深的痕跡，風雨無情地洗禮著殘存的破布衣衫。這樣一路走來，只顧著急速向前，卻忘了自己早已筋疲力盡，乃至在途中倒下，在最不愿意的時候無奈地停息。

　　“提”是以奮力之筆向上，卻在力盡之時默然漸止。我常在鴻鵠鵬程的豪情中開始，卻又在急于求成中轟然倒下而結束。總以為自己可以絕處逢生到達理想的彼岸。太過于看重生活的目標，卻忽視了生命的過程，一生奔波，急于求成，最終只是徒勞。驀然回首，我生命里的這一“提”警醒了我。它使我明白：在忙碌的一生中，要用自己的智慧去把握生命的過程，拓展生命的寬度，增加生命的厚度。

　　斜鉤

　　人生路上總有一些斜坡：平坦之中不乏陡峭，舒適安逸中伴著潛在的危險，飛躍升騰中，會有急速跌落。有時候面對“我”中的這一“斜鉤”，面對這一急速跌落的生命狀態，我無可奈何!

　　在人生斜坡的頂端，在生命的頓挫處，明知走下去會滑到坡底，遍體鱗傷，卻任憑自己一路下滑，無可救藥地墮落。直到感覺到身體的疼痛、心靈的苦澀才突然想要上進，在欲到坡底時突然站起，欲近絕望時萌生希望。然后告訴自己：在人生之路上，即使倒下，也應該在前行的路上，而決不在后退的陰影里。這一“斜鉤”啟示我：在人生路上，不管是坦途大道，還是崎嶇小路，都要用堅強戰勝脆弱，用上升和前進代替跌落和退后。

　　這一“斜鉤”，讓我摒棄曾經的脆弱和自甘墮落，勾畫出一個堅強上進而不認輸的我。

　　撇

　　夜深人靜，我獨自比畫著“我”字的筆畫。面對著心靈的鏡子，回顧著自己的人生，重新認識它。此時，我再次回顧這一撇，回首走過的路。一撇轉彎，一撇斜行，一撇將人生的重心轉移;一撇躊躇，一撇蜿蜒，一撇將人生的長路轉向。

　　點

　　我的自我審視以“點”結尾，畫一個圓滿的句號。

　　一“點”之速，給心錯覺，有時會讓人生的答卷打上紅叉，也會在這一“點”落筆時，自我審視，自我警醒，在人生的關鍵時刻慎思而篤行。“我”字中的這一“點”，讓我能夠謹慎地給自我添上得意的一筆。

　　我要用第三只眼看清“我”，自我審視———重新認識自己，讓人生的路有一個明確的方向。少一些迷茫，多一些前進;少一些羈絆，多一些穩重。

　　用第三只眼看“我”，回顧過去，審視自我。

　　風又吹過，思緒飛揚……

　　評語：這篇文章的確深富創意，從表層理解是解構某一個漢字，但其深層次的意蘊卻是以“我”字為載體挖掘人性的美丑善惡，透過“我”的象形結構發現人生旅程的艱辛與深遠的意義。文章角度新穎，耐人尋味。

（育路中小學教育）