數學思維能力怎么提升?下面北京教育學院西城分院中學數學室主任彭林老師將為各位家長一一解答提升孩子數學思維能力的方法，以供大家參考:

　　問：經常看到一些家長教孩子數數和加減法，還有別的方法去培養小孩子的數學學習能力嗎?

　　答：孩子早期數學學習的培養可以從兩方面做起，一方面是數的角度，另一方面是從圖形的角度。其實，孩子時期，家長最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養他們的圖形概念，這些對以后都會大有幫助。

　　問：學數學有沒有遺傳的因素呢?家長數學不好，所以孩子數學也不好?

　　答：歷史的數學家族有，但并不是很多。所以，遺傳的因素不能說沒有，但如果家長早期入手，從生活點滴開始，培養了孩子的數學興趣，孩子照樣可以學好數學。

　　問：彭林老師您好，我想問一下，如果孩子不喜歡數學怎么辦，如果培養孩子的興趣

　　答：讓孩子感受到數學在生活中的魅力與作用，比如商場中的購物，返劵，設計最優購買方案等

　　問：網上到處都在"打倒奧數"，真的有這必要么?小孩學習奧數也是對自身潛能的一種開發吧!彭老師你怎么看這個問題?

　　答：對學有余力的孩子，14歲之前能夠接觸一些更有挑戰性的問題對孩子思維能力的訓練會有幫助，對以后的學習和提升其競爭都有幫助。報奧數班，也不必太早，三年級開始比較合適，當然，對此有興趣的孩子也可以早一點參加。另外，起點不宜過高，主要是培養孩子學習數學的興趣。

　　問：聽說數學學好了，會培養出好的邏輯思維能力，那么怎么培養孩子對于數學的學習興趣呢

　　答：培養興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過讀一些數學故事，數學童話來激發他學習數學的興趣;也可以寓教育于游戲，提一些富有魅力的問題向孩子發難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。

　　問：彭老師您好，現在有沒有什么好的的辦法，讓孩子愛讓數學，不在偏科呢~

　　答：可以先讓他不討厭數學，再過渡到喜歡數學，用一些簡單的數學題培養孩子的自信。

　　問：孩子對數字不敏感，算數什么的特別慢。但是我不想逼他去學什么心算啥的，數學本來就應該學的是一種思維方式啊!但是，又怕孩子在升學中吃虧，彭老師您覺得該不該送他去補習班?

　　答：適當的補一補會有所提高

　　問：彭老師好，我孩子5歲多，我買了不少數學繪本，主要是日韓的。這對于孩子的數學思維和感覺有用嗎?

　　答：小時候多看數學繪本是個不錯的選擇，會有用的

　　問：彭老師您好!我想知道怎樣去引導初中孩子做好數學解題后的分析、總結

　　答：讓孩子做完題后，想一想這道題運用了哪些知識，運用了哪些解題的方法和技巧，體現了哪些重要的數學思想，在解題過程中遇到了哪些障礙，是如何克服的。