近日，教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中明確，2015年開始對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估體系，并將測評結(jié)果記入學(xué)生成長檔案，作為學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。藝術(shù)素質(zhì)作為中高考的錄取參考，是否會成為學(xué)生新的負(fù)擔(dān)?對此，省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處副處長林洪珊表示，教育部曾提出在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，即讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。“本次提出學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)將作為中高考的錄取參考，是在“體育、藝術(shù)2+1項目”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的作用。”記者在采訪中了解到，當(dāng)前海南省基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)教育發(fā)展較好有海口、儋州、文昌、瓊海等市縣，海南中學(xué)、嘉積中學(xué)、文昌市華僑中學(xué)等學(xué)校的學(xué)生曾多次在全國性的中小學(xué)文藝匯演中獲獎，而其他市縣學(xué)校則在藝術(shù)教育方面整體相對薄弱，藝術(shù)教育的專任教師不足，甚至遑論藝術(shù)選修課的開設(shè)。