到場聽課的23名家長中，竟然沒有一位爸爸，獨有的一位男性觀眾，還是工作人員，沒結婚也沒孩子，發展社區舉行家長課堂，觀眾席上出現這樣尷尬一幕。

　　家長課堂觀眾席上，除了一位男性工作人員，其他全是媽媽。

　　被動員時爸爸們

　　總是一句“沒空”

　　“晚上回家，各玩各的手機怎么辦？”“怎樣讓青春期的孩子聽話？”。昨天的家長課堂主講人是武漢市創新研究會副會長李承時，精彩的課程引發現場頻頻互動，媽媽們提出各種育兒難題，現場請教。

　　“怎么今天來的全是媽媽，爸爸們呢？”當李承時將這個問題拋出時，現場突然變成了媽媽吐槽大會：“每次都說沒空”“除了全家出去旅游時還比較配合，其他關于孩子的教育課堂都是我的事”“別說這了，學校家長會上都難見到幾個爸爸”。

　　家長課堂，顧名思義，聽眾應是爸爸和媽媽，為何會出現這種現象？

　　“也讓我們很頭疼，但又沒辦法。”發展社區婦聯副主席肖宇芬負責組織家長課堂，為了讓每一次講課真正起到作用，她總是一一打電話給家長們，讓他們盡量來，尤其盡量要父母來，而不要由爺爺奶奶代替。為了動員爸爸們，前天下午，社區幼兒園放學時，她特意來到學校門口，給接孩子的爸爸們動員，可回答要么是“沒空”，要么是“回去問下我老婆有沒有時間”。

　　肖宇芬回憶起今年夏天的一次經典誦讀家長課堂，每個家長帶著孩子上臺讀或背一段國學經典，進行比賽的海選。那天，來的三十多名家長中，有兩位爸爸，輪到其中一個爸爸上臺時，他十分害羞，孩子也很膽怯，兩人拉拉扯扯，加上臺下起哄，爸爸竟惱羞成怒，跟孩子吵了起來，二人一前一后氣急敗壞離場。另一位爸爸，雖然上了臺，卻沒有像媽媽們一樣耐心有準備，而是臨時用手機搜出一段話，照著讀了下來。

　　“為了鼓勵這位爸爸，我們還是讓他破格進入半決賽。”肖宇芬說，這樣做也是鼓勵更多爸爸參與孩子的教育。

　　“其實孩子很希望爸爸陪著來聽一次，那種感覺可能不一樣。”昨天來聽課的家長李志茹說，愛人工作忙，經常加班，所以孩子上學接送、晚上陪做作業、周末培優全是她負責，孩子經常會問，爸爸什么時候才會有時間陪她。

　　男孩缺少父親教育

　　可能變“娘”

　　“很多社區家長學校課堂上，來聽課的都是媽媽，爸爸少得可憐，估計不到10%。”面對這種情形，主講人李承時并不驚訝。

　　他說，大多數父親認為自己是家庭的經濟支柱，賺錢是第一要務，但在他接觸的孩子里面，缺失父親一方的家庭教育，不管是對男孩還是女孩，傷害都非常大。“我們中國有句古話：子不教，父之過。可見父親的教育職責相當重大。”

　　李承時提到自己接觸的一些真實案例，不少都與父親對孩子教育的缺失有關。

　　8歲男孩俊俊（化名），與母親、外婆一起在武漢生活，父親常年在北京工作，父子倆每年相處的時間不到一個月。每當父子團聚時，他不敢主動上前叫爸爸，也不敢親近，久而久之，與同齡的小朋友相比，孩子顯得內向膽小。

　　10歲女孩萌萌（化名），父親也在外地工作，平時多與母親、外婆相處，由于和父親相處時間少，萌萌不像一般小女孩那樣嬌羞，而是非常霸氣，經常把班上的小男生教訓得一愣一愣的。

　　李承時說，在家庭教育中，媽媽主要扮演慈愛的角色，爸爸則擔負著剛強的角色，缺乏父親家庭教育的小孩，普遍會存在沒有安全感、膽小、責任感缺失等問題，如果是男孩，可能會變“娘”，“家長應由父母雙方構成，任何一方角色的缺失都會造成小孩性格的偏差”。

　　他也為獨立承擔家庭教育的媽媽們支了招，首先要讓爸爸們明白，孩子的教育絕對比賺錢重要，“孩子沒有精神疾病沒有性格偏差，不吸毒不犯法，這就是在賺錢。”另外，父母要一起系統學習育兒方面的專業知識，樹立良好的榜樣形象，不要僅拘泥于分數的提高，孩子的全面健康成長也很重要，多參加社會活動，特別是公益活動，讓孩子在幫助他人的過程中發自肺腑地感到快樂。

　　會場唯一一位男士小肖，是社區工作人員，負責布置會場，雖然還沒有結婚，但他說，聽了這堂課，感觸很深，以后如果有了孩子，會盡量多參加這種課程。

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