最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室副主任史衛忠28日表示，處理和預防校園暴力，要把法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法治知識課程，加強對普 通高校、職業院校學生的法治宣傳，配齊配強法治副校長、輔導員；學校要健全應急處置預案，做到早期預警、事中處理、事后干預。

　　最高人民檢察院23日召開新聞發布會。有記者提問“關于處理和預防校園欺凌和暴力，檢察機關對學校和家庭有什么建議”，對此，史衛忠作出解答。

　　史衛忠指出，校園暴力是一個社會現象，是多種不良社會因素作用的結果，需要家庭、學校和社會，包括司法機關在內的各方力量齊心協力加以防治。辦 案中發現，很多案件最初都是微小的欺凌苗頭，后來愈演愈烈，最后甚至構成犯罪，給當事各方造成很大傷害。應對校園暴力，“貴在預防，重在抓小抓早抓苗 頭。”對此，中辦、國辦《關于進一步深化預防青少年違法犯罪工作的意見》、國務院《關于開展校園欺凌專項整治工作的通知》和教育部等九部委《關于防止中小 學生欺凌和暴力的指導意見》都有明確要求，關鍵是要抓好落實。

　　對于學校，史衛忠作出以下建議：一是要做好學生的法治教育工作。中央要求，把法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法治知識課程，加強對普通 高校、職業院校學生的法治宣傳，配齊配強法治副校長、輔導員，這些要求要落到實處。 二是嚴格學校日常安全管理。要健全應急處置預案，做到早期預警、事中處理、事后干預。要注重家校溝通，對可能的欺凌和暴力行為早發現、早預防、早控制。對 發現的欺凌和暴力事件線索，要早核實、早處置，避免小事拖大。對違法違規學生要進必要的教育、懲戒，涉嫌犯罪的要及時通知公安機關。 三是加強校園及校園周邊地區安保措施。全面排查校園安全隱患，實現封閉式管理，強化警校聯動，健全校園視頻監控系統、緊急報警裝置，接入公安機關、教育部 門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查系統。檢察機關也愿意和學校、公安機關等部門密切合作，共同做好上述工作。

　　對于家長，史衛忠作出幾點建議：一是要與孩子多溝通，盡早關注并發現孩子的異常，及時干預。很多孩子遭受欺凌和暴力傷害后，不愿意跟家長和老師講，而家 長對孩子的異常也沒有及時發現，導致愈演愈烈。所以一方面要引導孩子學會溝通，遇到問題敢于求助。另一方面，也要及時發現孩子出現的精神狀態異常、不合 群、抵觸學校、經常丟失物品、成績下滑等現象，及時確認孩子的安全，并采取相應措施。當孩子不幸受到傷害時，要冷靜處理，既不要漠不關心，也不要反應過 度。一切要從恢復孩子身心健康和正常學習狀態出發，與學校和對方家長進行溝通，理性解決。必要時，要請專業心理醫生做心理干預，用法律武器維護孩子合法權 益。

　　二是要對孩子加強教育，言傳身教，引導孩子樹立法治意識、規則意識，做到與人為善。“家庭是預防未成年人不良行為的第一道防線”“父母是孩子最 好的老師”，家長要以身作則，言傳身教，以自己的行為告訴孩子，怎樣與人相處。如果孩子實施了校園欺凌和暴力行為，態度不要回避，更不要袒護，要態度鮮明 地予以批評，明確是非，幫助他們樹立規則意識。在向對方進行必要賠償的同時，要幫助孩子分析事件發生的前因后果，引導孩子向對方賠禮道歉，讓孩子樹立責任 意識，增強自我改正的內在動力，避免往錯誤的方向越走越遠。

　　他還強調，根治校園欺凌和校園暴力，需要政府、司法機關、社會、學校、家庭齊心協力。相信在社會各界的共同努力下，能夠為孩子們創造一個安全、無暴力的教育環境。

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