央視《朗讀者》節目雖然是面向全年齡段的觀眾，但對家有孩子的父母來說，尤其有啟發。因為，我們的孩子就是在朗讀中長大的，瑯瑯書聲就是他們的朗朗乾坤。

　　《朗讀者》備受觀眾追捧

　　繼《見字如面》《中國詩詞大會》后，2017年2月18日，央視重磅推出的最新大型文化節目《朗讀者》在央視一套首播。 這檔節目邀請來自社會各界的嘉賓，有大眾明星，行業專家，也有普通夫婦，通過朗讀六段文字，將六種不同的情感與人生體驗如畫卷般鋪展于觀眾眼前。

　　△“沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。”濮存昕借老舍的《宗月大師》感懷曾經改變自己一生的人。

　　△譯界泰斗96歲高齡的許淵沖先生分享翻譯趣事及人生故事，并現場朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》，情到動情處，依舊熱淚盈眶

　　△“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲……”張梓琳將劉瑜的《愿你慢慢長大》娓娓道來，表白的，是每個為人父母者對子女的一顆愛心。

　　首播期間及播出后，《朗讀者》刷爆了微博、朋友圈等公眾交流平臺，普通觀眾好評不斷，也讓不少家長意識到孩子堅持朗誦的意義。

　　朗讀能帶給孩子什么？

　　正如《朗讀者》制作人和主持人董卿表示的：

　　朗讀幫我們開啟了認識世界的大門，每一個孩子都要出發去看看這個世界，而朗讀就是腳下最好的道路。

　　對孩子來說，朗讀能帶來10大好處：

　　1、有助發展思維

　　大聲朗讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，能幫助孩子養成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習慣，有利于孩子形象思維能力的自我培養。

　　2、改變內向性格

　　大聲朗讀，能夠使一些不愛交流的孩子講話更大膽、更大聲，增強與人溝通交流的自信和熱情，內向的性格也就隨之而變。

　　3、有利孩子辯論

　　能夠就一件事或一個論點辯論，是一項非常有價值的技能和能力。孩子如果能從小開始進行這項技能的訓練，他們將獲益良多。而朗讀有助于孩子體會到辯論、爭論的價值，為孩子培養辯論技能打下良好的基礎。

　　4、有利改變自卑

　　很多成績不佳的孩子的一個突出表現就是不會大聲讀課文。而大聲朗讀有利于孩子形成一定的思考力，有益于學習成績的提高，進而改變孩子的自卑。

　　5、有助閱讀理解

　　朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。大聲讀，使腦神經處于極度興奮狀態，能刺激孩子從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去占有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收。

　　6、有利記憶材料

　　大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于記憶材料。

　　7、有利語感形成

　　大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。

　　8、有利體會文字的美

　　每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原，把情緒最廣泛地調動起來。名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。

　　9、有利其他學科學習

　　需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會大大提高。

　　10、有利出口成章

　　大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，對于孩子的寫作也具有直接的模仿和借鑒作用。

　　著名教育家葉圣陶先生曾說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”

　　如何提高孩子的朗讀能力？

　　朗讀是學好語文的重要環節，是孩子必須具有的一種讀書能力，而這種能力只有通過反復訓練才能獲得。平時，父母該如何幫助孩子提高朗讀能力呢？

　　1.培養朗讀習慣

　　從孩子小時候，父母就要堅持與孩子親子共讀。待到孩子開始學習自主閱讀之時，可以讓他每天讀一點給你聽聽。他將學會更加流暢和富有感情地朗讀，他將會更好地理解他所閱讀的東西，他也可以將他的閱讀效果與獎勵做出某種聯系，每當孩子讀完一段之后，他將具有一種收獲的喜悅。

　　2.提供大量朗讀材料

　　為孩子提供故事、繪本，甚至海報、小冊子、路標、商店里商品上的說明書、衣服上的洗滌方法指導，烹調書中所講的某一道菜的做法等等，一切可能接觸到的一切東西都可以成為朗讀的文本。

　　而當孩子進入自主閱讀階段，要多讀課外讀物，擴展知識面，閱讀速度也會大大提升。

　　3.注意發聲方法

　　當孩子入學后，鼓勵孩子跟著標準音頻讀文章，讀得多了，字自然認熟了，音也發得準了，拼音自然不在話下。

　　讀書時，坐姿端正、發音正確，吐字清晰，讀準字音，不讀破句，用普通話，注意表情。父母要注意糾正孩子的發音。

　　4.鼓勵孩子全心投入 年幼的孩子有意注意持續時間短，如果朗讀時感到枯燥無味就很容易放棄。

　　因此，父母要注意適當地創設情境，創設氣氛讓孩子愿讀、樂讀、爭著讀，例如朗讀時放些相應的背景音樂，爸爸媽媽和孩子一起分角色讀，表演讀，也可以將朗讀錄下來進行比賽等等，激發孩子朗讀的愿望，讓無聲的文字變為一句句動聽的話語、一幅幅多彩的畫卷，讓孩子感受朗讀的無窮魅力，提高孩子的朗讀水平。

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