馬上2017年幼升小就要到來，但是對于部分特殊兒童來說，教育卻成為了一個難題。為了能夠更好的保障殘疾人權益，減少殘疾人的“特殊性”，今年政府推出了《殘疾人教育條例》，該條例調整了殘疾人教育事業發展目標和理念，積極開展學前教育和義務教育等方面，著重保障了殘疾人受教育的權利。

　　今日，昌平區教委發布了2017年昌平區殘疾人學前及義務教育入學政策，育路網小編為大家分享入學政策原文如下：

　　學前教育

　　1、各級人民政府應當積極采取措施，逐步提高殘疾幼兒接受學前教育的比例。

　　縣級人民政府及其教育行政部門、民政部門等有關部門應當支持普通幼兒園創造條件招收殘疾幼兒;支持特殊教育學校和具備辦學條件的殘疾兒童福利機構、殘疾兒童康復機構等實施學前教育。

　　2、殘疾幼兒的教育應當與保育、康復結合實施。

　　招收殘疾幼兒的學前教育機構應當根據自身條件配備必要的康復設施、設備和專業康復人員，或者與其他具有康復設施、設備和專業康復人員的特殊教育機構、康復機構合作對殘疾幼兒實施康復訓練。

　　3、衛生保健機構、殘疾幼兒的學前教育機構、兒童福利機構和家庭，應當注重對殘疾幼兒的早期發現、早期康復和早期教育。

　　衛生保健機構、殘疾幼兒的學前教育機構、殘疾兒童康復機構應當就殘疾幼兒的早期發現、早期康復和早期教育為殘疾幼兒家庭提供咨詢、指導。

　　義務教育

　　各級人民政府應當依法履行職責，保障適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的權利。

　　縣級以上人民政府對實施義務教育的工作進行監督、指導、檢查，應當包括對殘疾兒童、少年實施義務教育工作的監督、指導、檢查。

　　1、適齡殘疾兒童、少年的父母或者其他監護人，應當依法保證其殘疾子女或者被監護人入學接受并完成義務教育。

　　2、殘疾兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，應當與當地兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限相同;必要時，其入學年齡和在校年齡可以適當提高。

　　注：縣級人民政府教育行政部門應當會同衛生行政部門、民政部門、殘疾人聯合會，根據新生兒疾病篩查和學齡前兒童殘疾篩查、殘疾人統計等信息，對義務教育適齡殘疾兒童、少年進行入學前登記，全面掌握本行政區域內義務教育適齡殘疾兒童、少年的數量和殘疾情況。

　　3、縣級人民政府應當為實施義務教育的特殊教育學校配備必要的殘疾人教育教學、康復評估和康復訓練等儀器設備，并加強九年一貫制義務教育特殊教育學校建設。

　　4、適齡殘疾兒童、少年能夠適應普通學校學習生活、接受普通教育的，依照《中華人民共和國義務教育法》的規定就近到普通學校入學接受義務教育。

　　5、適齡殘疾兒童、少年接受教育的能力和適應學校學習生活的能力應當根據其殘疾類別、殘疾程度、補償程度以及學校辦學條件等因素判斷。

　　6、縣級人民政府教育行政部門應當會同衛生行政部門、民政部門、殘疾人聯合會，建立由教育、心理、康復、社會工作等方面專家組成的殘疾人教育專家委員會。

　　7、殘疾兒童、少年的父母或者其他監護人與學校就入學、轉學安排發生爭議的，可以申請縣級人民政府教育行政部門處理。

　　8、招收殘疾學生的普通學校應當將殘疾學生合理編入班級;殘疾學生較多的，可以設置專門的特殊教育班級。

　　9、在普通學校隨班就讀殘疾學生的義務教育，可以適用普通義務教育的課程設置方案、課程標準和教材，但是對其學習要求可以有適度彈性。

　　10、殘疾兒童、少年特殊教育學校(班)應當堅持思想教育、文化教育、勞動技能教育與身心補償相結合，并根據學生殘疾狀況和補償程度，實施分類教學;必要時，應當聽取殘疾學生父母或者其他監護人的意見，制定符合殘疾學生身心特性和需要的個別化教育計劃，實施個別教學。

　　12、殘疾兒童、少年特殊教育學校(班)的課程設置方案、課程標準和教材，應當適合殘疾兒童、少年的身心特性和需要。

　　殘疾兒童、少年特殊教育學校(班)的課程設置方案、課程標準由國務院教育行政部門制訂;教材由省級以上人民政府教育行政部門按照國家有關規定審定。

　　13、縣級人民政府教育行政部門應當加強對本行政區域內的殘疾兒童、少年實施義務教育工作的指導。

　　縣級以上地方人民政府教育行政部門應當統籌安排支持特殊教育學校建立特殊教育資源中心，在一定區域內提供特殊教育指導和支持服務。特殊教育資源中心可以受教育行政部門的委托承擔以下工作：

　　(一)指導、評價區域內的隨班就讀工作;

　　(二)為區域內承擔隨班就讀教育教學任務的教師提供培訓;

　　(三)派出教師和相關專業服務人員支持隨班就讀，為接受送教上門和遠程教育的殘疾兒童、少年提供輔導和支持;

　　(四)為殘疾學生父母或者其他監護人提供咨詢;

　　(五)其他特殊教育相關工作。

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