2009MPA全國聯(lián)考語文試題

　　一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

　　34.下列加點的字讀音完全正確的一組是：

　　A.暫（zan）時    要挾（xie）    畸（ji）形    塑（shuo）造

　　B.暫（zhan）時   要挾（xie）    畸（qi）形    塑（su）造

　　C.暫（zan）時    要挾（xie）    畸（qi）形    塑（shuo）造

　　D.暫（zan）時    要挾（xie）    畸（ji）形    塑（su））造

　　35.下列加點的字音、義相同的一組是：

　　A.御用    御手    御筆    御寒

　　B.歷經(jīng)    歷時    歷險    歷盡

　　C.通紅    通常    通暢    通融

　　D.安逸    逃逸    逸聞    隱逸

　　36.依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

　　（1）他們用_________和譏諷的眼神瞅著他。

　　（2）共產(chǎn)黨員對于落后的人們的態(tài)度，不是_______他們，而是團結(jié)他們，鼓勵他們前進。

　　（3）重視有名的英雄、________無名的英雄的氣氛依然相當(dāng)濃厚。

　　（4） ________婦女的現(xiàn)象至今依然存在。

　　A.輕視    蔑視    忽視    歧視

　　B.蔑視    輕視    忽視    歧視

　　C.歧視    蔑視    輕視    忽視

　　D.輕視    忽視    歧視    蔑視

　　37.依次填入下面一段文字中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

　　我們不需要死記硬背，_________我們需要用基本事實的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力，________不把學(xué)到的全部知識融會貫通，共產(chǎn)主義________會變成空中樓閣，

　　會成為一塊空招牌，共產(chǎn)主義者    只會是一些吹牛家。

　　A.因為    但是    就    就    也

　　B.但是    因為    也    就    就

　　C.但是    因為    就    就    也

　　D.因為    但是    也    就    就，

　　38.下列各句中，標(biāo)點符號正確的一句是：

　　A.我忘了他叫什么？

　　B.怎么就來了十一、二個人？

　　C.是誰創(chuàng)造了世界？

　　D.今天是討論會？還是報告會？

　　39.下列數(shù)字的使用，正確的一項是：

　　A.他的小孩兒也就10來歲吧。

　　B.三十六計，走為上計。

　　C.認(rèn)真貫徹落實16大精神。

　　D.紀(jì)念“5·1”勞動節(jié)。

　　40.下列各句中沒有語病的一句是：

　　A.為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實加強安全保衛(wèi)工作的措施。

　　B.豆大的雨點順著風(fēng)勢落了下來。

　　C.聽了這個報告，使我受到了深刻的教育。

　　D.春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

　　41.下列各句中，表達上沒有歧義的一句是：

　　A.有買票的沒有？

　　B.一踏進辦公室，就看見幾個工廠的負(fù)責(zé)人正焦急地等著他。

　　C.小王回到宿舍，發(fā)現(xiàn)老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。

　　D.他原來是個教師。

　　42.下列五句話組成一段文字，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　①這里講的人，是指有一定的科學(xué)知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能來使用生產(chǎn)工具、實現(xiàn)物質(zhì)資料生產(chǎn)的人。

　　②科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)資料和勞動力是什么關(guān)系呢？

　　③大家知道，生產(chǎn)力的基本因素是生產(chǎn)資料和勞動力。

　　④我們常說，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。

　　⑤歷史上的生產(chǎn)資料，都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的；同樣，歷史上的勞動力，也都是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識的勞動力。

　　A.④①②③⑤    B.②③④⑤①

　　C.③④①②⑤    D.③②⑤④①

　　43.下列各句采用的修辭手法依次是：

　　①然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。

　　②天邊偶爾漂浮著淡淡的白云，像片片銀色的羽毛。

　　③春天的腳步悄悄地逼近了。

　　④日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂。

　　A.借代    比喻    擬人  夸張

　　B.擬人    比喻    借代  夸張

　　C.比喻    夸張    借代  擬人

　　D.借代    夸張    比喻  擬人

　　44.下面作品、作家、國別或朝代對應(yīng)全都正確的一項是：

　　A.《聊齋志異》——蒲松齡——明代

　　《悲慘世界》——雨果——法國

　　B.《岳陽樓記》——范仲淹——宋代

　　《神曲》——但丁——意大利

　　C.《資治通鑒》——司馬光——宋代

　　《紅與黑》——歌德——德國

　　D.《阿房宮賦》——杜甫——唐代

　　《老人與海》——海明威——美國

　　45.下列成語典故都跟歷史或古代傳說中的人物有關(guān)，后面的四組答案中正確的一組是：

　　指鹿為馬    負(fù)荊請罪    樂不思蜀    草木皆兵

　　A.劉禪    廉頗    趙高  苻堅

　　B.趙高    廉頗    劉禪  苻堅

　　C.趙高    廉頗    苻堅  劉禪

　　D.劉禪    苻堅    趙高  廉頗

　　46.閱讀下文，依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

　　關(guān)于這個戰(zhàn)爭的各方面問題，我們已經(jīng)說得很多。抗戰(zhàn)以來的經(jīng)驗，我們也_______了；當(dāng)前的形勢，我們也________了；全民族的緊急任務(wù)，我們也________了，用長期的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線支持長期的戰(zhàn)爭的理由和方法，我們也_______了；國際形勢，我們也_________了。那么，還有什么問題呢？

　　A.總結(jié)    提出    說明    分析    估計

　　B.分析    估計    提出    總結(jié)    說明

　　C.總結(jié)    說明    分析    提出    估計

　　D.總結(jié)    估計    提出    說明    分析

　　47.下列漢字中構(gòu)造方式相同的一組是：

　　A.斧  菜  剔  慕       B.犬  舟  羊  下

　　C.莫  墓  暮  幕       D.回  囚  圄  圓

　　48.下列詞語中沒有錯別字的一組是：

　　A.好大喜功    移風(fēng)易俗    文過飾非    以逸代勞

　　B.不寒而栗    委屈求全    不屑一顧    撲朔迷離

　　C.勵精圖治    萬馬齊暗    曇花一現(xiàn)    進退維谷

　　D.坐收漁利    破釜沉舟    望風(fēng)披糜    咎由自取

　　49.下列對“通告”文體特點的說明中，錯誤的一項是：

　　A.與公告性質(zhì)相近、體式相似，是周知性的公文。

　　B.告知的內(nèi)容與公告一樣廣泛。

　　C.文字要求與公告一樣準(zhǔn)確、莊重。

　　D.發(fā)布的方式不同于公告。

　　50.按行文方向，下列對公文種類的劃分錯誤的一項是：

　　A.通知既是下行文，又是平行文。

　　B.函是平行文。

　　C.通報是上行文。

　　D.請示是上行文。

　　51.公文發(fā)文程序中，需機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人審批的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是：

　　A.核簽    B.撰稿    C.核稿    D.簽發(fā)

　　52.下列公文格式的表述中錯誤的一項是：

　　A.主送機關(guān)即受文機關(guān)。

　　B.印發(fā)機關(guān)指發(fā)文機關(guān)的辦公部門。

　　C.發(fā)文字號由發(fā)文機關(guān)代字、發(fā)文年度、發(fā)文序號組成。

　　D.附件是附在正文之后的文件、材料。每個文件都有附件。

　　53.下列對“報告”文體特點說明中，錯誤的一項是：

　　A.是一種匯報性的公文。

　　B.只向本機關(guān)的直接上級發(fā)出。

　　C.報告的結(jié)尾用語與請示不同。

　　D.必須在事前行文。

　　二、簡要回答下列問題（5分）

　　根據(jù)公文寫作要求，分條列項地指出下列公文文稿的5處錯漏，并簡述理由。

　　公    告

　　為維護本公司的合法權(quán)益，保障本公司日常工作的順利開展，特聘XX市XXX律師事務(wù)所趙明、錢紅為本公司常年法律顧問。自本啟示公告之日起，常年法律顧問負(fù)責(zé)處理本公司的各項法律事務(wù)。

　　拓展責(zé)任有限公司

　　2003年5月

　　三、作文（15分）

　　根據(jù)下面的一則材料，寫一篇600字的議論文，題目自擬。

　　曾有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”這位老人平靜地回答：“在幼兒園，在那兒我學(xué)到了：不是自己的東西不能拿；東西要放整齊；吃飯前要先洗手；做錯事要表示歉意；要言行一致。從根本上講，我學(xué)到的最重要的東西就是這些。”