答:(一般角色)傳道者、授業(yè)、解惑者、榜樣、管理者、朋友(新角色)學(xué)生學(xué)"/>
政策解讀
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1、教師的一般角色和在新課程中的角色。
答:(一般角色)傳道者、授業(yè)、解惑者、榜樣、管理者、朋友(新角色)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)有研究者、課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者
2、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
答:(1)復(fù)雜性和創(chuàng)造性(2)示范性(3)系統(tǒng)性
3、教育職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容。
答:(1)忠誠于人民的教育事業(yè)①依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治教②愛崗敬業(yè),廉潔從教
(2)熱愛學(xué)生①全面關(guān)心學(xué)生②尊重和信任學(xué)生③嚴(yán)格要求學(xué)生④理解和寬容學(xué)生⑤解放和放飛學(xué)生
(3)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神①善于與同事合作②善于與家長和社會(huì)合作(4)以身作則,為人師表①加強(qiáng)修煉②言行一致
4、教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。
答:(1)廣博的科學(xué)文化知識(shí)(2)精深的專業(yè)知識(shí)(3)寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)
5、教師的專業(yè)能力素養(yǎng)。
答:(1)對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)的能力
(2)駕馭教材和組織教學(xué)的能力精湛的語言表達(dá)能力
(4)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力
(5)較強(qiáng)的組織管理能力
(6)較高的教育機(jī)智
(7)教育科研能力
6、教師應(yīng)具有的個(gè)性素養(yǎng)。
答:一名合格的教師應(yīng)具備諸如熱情、有責(zé)任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感、善于交際、樂于助人、合群合作、公平客觀等良好的個(gè)性品質(zhì)。
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成都在職研究生考公務(wù)員優(yōu)勢(shì)顯著,報(bào)考階段有超30%碩士崗可癬筆試面試因?qū)I(yè)學(xué)習(xí)更具競(jìng)爭(zhēng)力;上岸后薪資定級(jí)更高(碩士定四級(jí)主任科員)、晉升更快(縮短職級(jí)晉升年限)...
四川在職研究生落戶政策以成都為例,45歲以下本科及以上學(xué)歷的在職研究生,提供畢業(yè)證及學(xué)歷認(rèn)證材料,即便無房也可選擇本人或直系親屬合法穩(wěn)定住所、單位集體戶或人才流...
會(huì)計(jì)非全日制研究生(MPAcc)報(bào)考無需學(xué)位證,大專及以上學(xué)歷等滿足條件即可報(bào)名,涵蓋考試流程、多院校招生信息,助力考生選擇。
武漢非全日制招生簡(jiǎn)章涵蓋報(bào)考條件、考試流程、招生院校等信息,申請(qǐng)便捷,多采用遠(yuǎn)程授課,為在職人士提供高效深造途徑。
浙江同等學(xué)力申碩通過率較高,得益于免試入學(xué)的政策。大專及以上學(xué)歷可先參加課程學(xué)習(xí),本科畢業(yè)有學(xué)位滿三年可申碩,申碩考試科目少、難度低,多種因素共同提升了通過率。
40歲讀在職研究生不晚。學(xué)習(xí)沒有年齡限制,40歲時(shí)通過在職研究生提升學(xué)歷、拓展能力,既能適配職場(chǎng)發(fā)展需求,又能實(shí)現(xiàn)自我成長,且在職學(xué)習(xí)可平衡工作與生活,年齡不是...
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