教育碩士心理學(xué)輔導(dǎo)：心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（1）

　　醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合而形成的一間交叉學(xué)科。要掌握并在實(shí)踐中熟練運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(shí)，既需要學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)，也要學(xué)好普通心理學(xué)知識(shí)。

　　第一節(jié) 心理學(xué)的概念與心理活動(dòng)

　　一、心理學(xué)(PsyChoIogy)的定義

　　德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H·Ebblnghaus)曾說(shuō):“心理學(xué)有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)去，卻只有一個(gè)短期的歷史。”這是因?yàn)閹缀跤腥祟愐詠?lái)，人們就開(kāi)始關(guān)心并積極地探討自身的心理問(wèn)題，如遠(yuǎn)古時(shí)代的人們就認(rèn)為心理是靈魂活動(dòng)的結(jié)果;公元前四世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德(AnstortIe)專門(mén)著有《靈魂論》來(lái)討論靈魂與生命肉體的關(guān)系;而在我國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的茍子提出了“形具而神生”的命題;魏晉南北朝時(shí)期的范續(xù)更明確地提出了：“形存則神存，形謝則神滅也”的觀點(diǎn)。盡管這些探討以及后來(lái)的研究大多屬于思辯與經(jīng)驗(yàn)描述的性質(zhì)，但也都為近代心理學(xué)的誕生積累了豐富的思想與資料。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)心理問(wèn)題的探討都是在哲學(xué)之中進(jìn)行的，直到I879年，德國(guó)心理學(xué)家馮特(W·Wundt)在萊比錫大學(xué)創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，才使心理學(xué)從哲學(xué)中脫離出來(lái)，成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，迄今只有I20多年的歷史。所以說(shuō)，心理學(xué)是一間年輕且又在蓬勃發(fā)展的科學(xué)。

　　任何一間科學(xué)都有自己的研究對(duì)象。心理學(xué)的研究對(duì)象是動(dòng)物及人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為，所以說(shuō)心理學(xué)是研究機(jī)體心理活動(dòng)和行為規(guī)律的科學(xué)。心理活動(dòng)不僅人有，其他動(dòng)物也有。如螞蟻能感覺(jué)到我們?nèi)怂�看不到的紫外線;狗有敏銳的嗅覺(jué)并能辨認(rèn)主人與陌生人;猩猩可以通過(guò)"頓悟"解決使用工具取食的問(wèn)題。但是人的心理比動(dòng)物的心理更加復(fù)雜，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。在本書(shū)中，我們只研究人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為。

　　二，心理活動(dòng)的定義及分類

　　人的心理活動(dòng)是極其復(fù)雜的，表現(xiàn)形式也是多種多樣的。心理活動(dòng)又稱心理現(xiàn)象（MentaIphenOmena)，包括兩個(gè)方面，即心理過(guò)程和人格。心理過(guò)程是指人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展、消失的動(dòng)力過(guò)程，包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒過(guò)程和意志過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程起于感覺(jué)器官接受刺激后在腦中產(chǎn)生感覺(jué)，腦將多種感覺(jué)綜合并整合成一個(gè)整體形成知覺(jué)，再通過(guò)記憶、思維、聯(lián)想、想象，借助語(yǔ)言并伴隨注意來(lái)完成。人在認(rèn)識(shí)客觀事物活動(dòng)中，總是帶著一定的態(tài)度:喜愛(ài)、厭惡、高興、煩惱、憤怒、恐懼、悲傷等等，這便是情緒過(guò)程。人在處理客觀事物的活動(dòng)中總是有目的的，在確定目的和達(dá)到目的的行動(dòng)過(guò)程中，必然要克服困難，這就需要意志。認(rèn)識(shí)、情緒和意志是躍有區(qū)別又有聯(lián)系的，是心理過(guò)程的三個(gè)方面。認(rèn)識(shí)是情緒和意志的前提，意志對(duì)認(rèn)識(shí)和情緒又起著控制和調(diào)節(jié)作用。
人不但有各種心理過(guò)程，而且在進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)中還會(huì)表現(xiàn)出各自不同于他人的特點(diǎn)，形成個(gè)性心理差異，也就是人格。它包括兩個(gè)方面:人格特征和人格傾向。人格特征是指先天遺傳、穩(wěn)定不易變化的心理特征,如能力、氣質(zhì)、性格等。能力是人順利完成某種活動(dòng)所必備的人格特征。人的能力有差異。表現(xiàn)在一般能力(智力)上，有人聰明·有人愚笨;表現(xiàn)在特殊能力上，有人具有音樂(lè)才能，有人具有文學(xué)創(chuàng)作才能。氣質(zhì)是表現(xiàn)心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度和靈活性方面的典型的、穩(wěn)定的心理特征。如有人性情急躁，有人安靜沉穩(wěn);有人活潑好動(dòng)，有人沉默遲緩·這體現(xiàn)了各人氣質(zhì)的不同。性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。有人勤勞，有人懶惰;有人謙"虛，有人驕傲;有人勇敢，有人膽怯，這體現(xiàn)了各人性格的不同。人格傾向是后天習(xí)得，隨環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理傾向。如世界觀、人生觀、理想·需要、動(dòng)機(jī)、興趣，它決定人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為的方向，是人從事活動(dòng)的基本動(dòng)力。其中世界觀在人格傾向諸成分之中居最高層次，決定著人的總的意識(shí)傾向。不同的人具有不同的人格傾向。

　　心理過(guò)程和人格是密切聯(lián)系著的，并互相制約。人格通過(guò)心理過(guò)程而形成和發(fā)展。一個(gè)人認(rèn)識(shí)了客觀事物之后，就會(huì)為之努力，他的能力、氣質(zhì)、性格才能充分表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)人格又控制著心理過(guò)程。如能力不同的人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)可能有所不同，性格不同的人情緒表現(xiàn)也不@@樣，勤奮L責(zé)任心強(qiáng)的人常有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這兩個(gè)部分溉有區(qū)別而又不可分割地聯(lián)系在一起。