2009年高考語文作文命題預測二

第二步探究“欲望”與“快樂”的關系。這是一個見仁見智的問題，命題者給考生“立意自定”的自由，就是允許考生有不同的看法。因此，你可以認為，想得到快樂就得清心寡欲，懂得精神需求比物質需求更重要。把裝滿太多欲望的口袋倒空吧，以一顆善良清凈的心去迎接每一天。用自己的雙眼，去欣賞屬于自己的快樂風景。也可以認為，人的心靈應該永遠充滿噴涌的激情，人生需要不停的行走，不斷地接受新的挑戰，追求新的事物，在不斷的追求中方能享受人生的快樂，沒有欲望，沒有追求，就永遠難享快樂！還可以將“欲望”分為物質和精神兩個層面，分別論述這兩個層面與快樂的關系，或論其中一個層面與快樂的關系。

寫作時，可就以上三個方面任選一個角度寫一篇議論文，也可以用一個人物的經歷演繹故事，表達自己對這個話題的看法，鼓勵文體創新，寫出富有個性的佳作。

10.閱讀下面的材料，然后按要求作文。

中國自主設計的上海地鐵二號線投入運營后，人們發現德國人設計的一號線中的許多細節被我們忽視了。譬如，德國設計師在靠近站臺約50厘米內鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊。這樣，當乘客走近站臺邊時，就會有了警惕，會停在安全線以內；而二號線地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人來提醒乘客注意安全。恰恰是諸如此類的細節，決定了二號線運營成本遠遠高于一號線，至今尚未實現收支平衡。一號線近乎完美的設計，正是基于德國設計人員的細心觀察，科學計算，周密推理，尤其是對于細節與全局關系準確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處著眼，從細節著手。

請以“細節與全局”為話題，寫一篇800字的文章。

[寫作提示]“細節與全局”是一個雙概念關系型的話題，它體現了哲學上討論的“整體與局部”的關系，著眼考查學生的思辨能力。考生寫作時，應該用聯系的眼光看待“細節與全局”的關系，細節雖小，卻不可忽視，生活中每一個小的細節都和整體有著密不可分的聯系。如果每個細節我們都做得好，那么就會有一個令人滿意的全局；如果關鍵的細節我們沒有注意到，就可能帶來全局性的失誤，如前蘇聯的聯盟一號飛船的悲劇就是由于一個小數點的錯誤造成的。“千里之堤，潰于蟻穴”，講的就是這個道理。

11.閱讀下面的材料，然后按要求作文。

科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧。許多人想一個問題，并且每個人做其中的部分工作，添加到正建立起來的偉大的知識大廈之中。

——盧瑟福

獨立性是天才的基本特征。

——歌德

即使通過自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。

——羅曼·羅蘭

一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

——王杰

讀了上面的幾則材料，你有什么感想？請以“自主與合作”為話題寫一篇作文。

[寫作提示]對“自主與合作”之間的關系要進行辯證地分析。一味地強調自主而忽視合作，便會導致剛愎自用，不能借用集體的智慧；一味地強調合作而忽視自主，便會喪失自我。只有在自主中尋求合作，在合作中保持自主，這才是明智的做法。該話題可用的材料非常多，中國歷史上戰國七雄之間的關系可以從本話題的角度來寫；當今的企業之間、國與國之間既合作又團結的關系也可以成為作文的論證材料。

12.閱讀下面的材料，然后按要求作文。

有一位木匠，晚年他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣于提醒，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙。”木工講究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是當初做得太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，便可避免出現這樣的問題。

其實，做人處事，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個問題的？請以“留一道縫隙”為話題，聯系社會生活實際，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

[寫作提示]做人和處事，如果事事工于算計，利害當頭，互不相讓，凡事追求“團滿”，人與人之間的關系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合的人際空間。

13.閱讀下面的材料，然后按要求作文。

鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁對它說：“你將來能做很多大事，會成為最好的鉛筆。但是有一個前提，你要記住我的話：你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住；你可能經常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必要的，它會使你成為一支有用的鉛筆；不要過于固執，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它；不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面；在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態，你必須寫下去。要記住，只有這樣，生活才會有意義。”

請以“鉛筆的原則”為話題，寫一篇800字的文章。

[寫作提示]這是一個比喻性的話題，好在話題材料中已經把“鉛筆的原則”的比喻義講得十分清楚，也就是制造者的囑咐。考生須明白的是，這則材料看似在告誡鉛筆，實則是在告誡人，這個話題是讓我們思考做人的原則問題：生活中沒有絕對的自由，正視痛苦磨煉人生，要勇于改正錯誤，守住心靈不迷失自我，奮斗中展示自己的美。文章立意的自由度很大，所寫內容只要與以上幾個方面有聯系都算是符合題意。

注意寫議論文時應有豐富的材料，選材要新穎、典型，更要有對材料的合理分析，注意論辯色彩，使文章有較強的說服力。寫記敘文要構思精巧，要有飽滿的情感，以深刻的細節描寫打動讀者，追求行文的藝術性。

14.閱讀下面的材料，然后按要求作文。

一只兔子被獵人開槍打傷。它驚恐地逃跑了。獵人讓獵犬追趕那只逃跑的兔子。獵犬的速度飛快，兔子沒命地飛奔，根本看不出它已經受傷，最后竟把獵犬甩開了。獵人見獵犬一無所獲，憤怒地罵道：“沒用的東西，連一只受傷的兔子都抓不到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒能抓到兔子，可我已經盡力而為了呀!”那只受傷的兔子逃回窩中，伙伴們為它死里逃生而感到驚奇。

它們好奇地問：“獵犬速度這么快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了！”驚魂未定的兔子說：“獵犬如果抓不住我，頂多被主人罵一頓，所以，它追我只是盡力而為；可我如果被它抓住，命就沒有了，所以我逃跑是全力以赴呀!”

在生活中，我們常常發現一些本應該能夠做好的事情竟沒有做好，而有些看來沒有希望做好的事情卻做成功了。這原因往往就如獵犬和兔子，取決于是盡力還是全力。請以“盡力與全力”為話題寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，800字以上。

[寫作提示]“盡力”與“全力”的區別在于是否還留有余地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會異樣，那么結果也就不一樣。這不是一個關系型話題，而是同中求異的范圍型話題。

我們可以從幾個角度選擇立意。從獵犬與兔子比較的角度立意，可以聯想到生存狀況影響對待工作的態度，獵犬沒有生存危機，所以只需“盡力”做就行；兔子有生存危機，所以做事必須“全力以赴”。從獵人的角度聯想，可以想到形成獵犬與兔子行動結果的不同，是獵人的造成的，對兔子是把它逼向死地，對獵犬卻沒有很有用的利害機制促其全力以赴，人不求“全力”，只求“盡力”是機制造成的。進而可以這樣聯想，假如打破“鐵飯碗”，摔爛“鐵交椅”，砸碎“關系網”，人還敢只“盡力”而不“全力”去做嗎？看來，制度決定人的工作態度。

至于是議論還是編故事，只要能表明自己的觀點或者中心意圖，都是可以的。

　　(責任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。