09年高考閱卷行家講“潛規(guī)則” 有些分可以不丟

這題我明明會做，怎么最后得分比估分少那么多？每年高考出分時，總有一大批考生感到很疑惑。“會做，卻做錯了”或者“會做，可分也沒拿全”，這可是考場上最虧的事！原因很簡單，考生不太了解高考評分中的一些“細(xì)規(guī)則”。記者昨天約請了9門學(xué)科有多年高考閱卷經(jīng)驗的老師，請他們對考生可以避免的錯誤，完全可以拿到的分進(jìn)行逐一提示。掌握了這些小竅門，那些分你完全可以不丟！

語文 看懂這些題目最少多拿5分

南京一中高三語文備課組

仔細(xì)審讀題干要求，明確題目個性。如果這個工作做得好的話，可多得五分左右，反之粗心大意，十分的落差也是很正常的。

1、語音題方面，試題側(cè)重考查聲母和韻母的差異，音調(diào)放在次要地位考慮。近五年來的試題中，都沒有出現(xiàn)過由音調(diào)決定正誤的選擇。對于病句題，出題者往往不寫“句意明確”字樣，考生也需注意句意；有時出現(xiàn)考查題意的，其他省份必加“句意明確”。因此考生做題時，要看清題干，理解題意；

2、語言運(yùn)用部分，若出概括題，要明確方向和要點，比如看清代表人物、時代各是什么。今年這部分還可能出道新穎題，考生在審題時要細(xì)致些，對于題干長的題目，要一一滿足其要求。如去年高考語言運(yùn)用部分第五題，要求寫出贊成或反對的理由，考生一定要仔細(xì)審讀，不要認(rèn)為動筆就能得分，最后結(jié)果卻南轅北轍，事與愿違。句子仿寫不要人為地復(fù)雜化，如果題干沒有提字?jǐn)?shù)要求，可盡量爭取句子的整齊對稱，只要滿足題目要求即可，切忌求全責(zé)備；

3、古文閱讀部分，第一題一半考虛實詞。實多虛少，一定要把解說放到原文中，然后動態(tài)地進(jìn)行理解。第二題是關(guān)于人物性格的篩選。考生應(yīng)注意題干中有無“直接”這樣的字眼，仔細(xì)審讀，避免一丟就是三分。第三題是關(guān)于文意分析和概括的題目。常見的錯誤有以下三類：詞語誤解、故意引申和詞語錯亂。考生要保證時間、空間的一致，盡量避免事件的雜糅；把兩件事看成一件事，或者將人物張冠李戴，這是今年試題中應(yīng)該特別注意的。翻譯部分要做到逐字落實，常見通假字“罷”通“疲”，詞義特別的“盍”通“何”、“何不”，注意區(qū)分選擇。

4、做古文鑒賞題時，首先要明確是個抒發(fā)了什么感情，并且要求考生找出原詩詩題或詩句中的關(guān)鍵詞，即找到情感濃縮詞，避免任意聯(lián)想。古文鑒賞中有兩個重點，一是根據(jù)詩句信息進(jìn)行篩選，先分析后賞析，盡量用原文詩句做回答；二是寫景詩鑒賞要明白渲染什么氣氛，暗示什么含義。今年也可能出一道文化或文學(xué)常識的小題，如“杜鵑”的寓意、“高山流水”典故的含義等。

5、名句默寫部分，有七分出自規(guī)定篇句，兼顧詩詞句三類文體，有一分可能選自先秦散文或名著，如“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”；名著《史記》中“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”；“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，以及《紅樓夢》“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”等等。記清楚詩句的順序，避免寫錯字別字。

6、關(guān)于文本類閱讀，建議考生在下筆前，先用7-8分鐘的時間整體理解下兩個要求，即把握文章思路和把握文章主旨，為接下來的答題確立坐標(biāo)。該部分的命題重點是：1、往往考概括題，明確是摘取還是轉(zhuǎn)化，一般要先摘后轉(zhuǎn)；2、含蓄語句的理解，先解釋表層語句，再結(jié)合文意解釋其深層含義。建議回顧下05年語言運(yùn)用部分《微型小說》那道題，要對含蓄語句進(jìn)行必要的切分。只有切分準(zhǔn)確了，表達(dá)才會準(zhǔn)確。3、材料間關(guān)系題。無論是烘托還是對比，都可以寫成“襯托”，像之前所說，如果題干長，一定要好好審讀，考生明確了題意又是得分點。

數(shù)學(xué) 這些題目會做但易丟分

江蘇省泰州中學(xué)資深教師 宋健

有些題目會做，但易丟分是數(shù)學(xué)考試中最遺憾的事情，近幾年答題中所出現(xiàn)的“能挽回”的錯誤,主要包括以下幾方面:

一、審題不清,忽視隱含條件

例1.已知(x+2)-+-=1,求x-+y-的取值范圍。

分析：有些同學(xué)在做題時認(rèn)為xR，沒有注意x的取值范圍要受已知條件的限制，丟掉了最小值。事實上，由于(x+2)-+-=1→(x+2)-=1--≤1→-3≤x≤-1

二、基本概念、數(shù)學(xué)特征不明

例2：已知橢圓C:-+-=1(a>b>0)的離心率為-，短軸一個端點到右焦點的距離為-,求橢圓C的方程。

分析：這是容易題，但有些同學(xué)將離心率錯誤的寫成了e=-，有些同學(xué)不理解“短軸一個端點到右焦點的距離為-”的幾何意義，得不出a=-等等，根本原因在于基礎(chǔ)不扎實。

三、運(yùn)算能力差,引起計算失誤

例3：求y=-+100<<-的最小值。

分析：很多同學(xué)第一步求導(dǎo)就錯了，犯了一些低級的錯誤。別人不會犯的錯誤他會犯，這是運(yùn)算能力的問題，不能簡單的說是粗心大意，這方面要加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練。

金陵中學(xué)河西分校數(shù)學(xué)教研組長、資深高級教師程國正

這里就數(shù)學(xué)學(xué)科的特點教你一些應(yīng)試技巧：

1、數(shù)學(xué)考卷的基本題型有兩大類:填充題(共14小題)和簡答題(共六大題)，理科有附加題(共4題，選做題2道，必做題2道)。每類題都有一個高潮，一般填充題1-10題是中低檔題，13、14題是填充題的一個小高潮，有一定的難度。由于填充題就是依據(jù)填寫的結(jié)果給分，不設(shè)中間分，因此要求同學(xué)填寫的答案必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，如有集合要求的切不可寫一個范圍，區(qū)間的端點是開還是閉要吃準(zhǔn)，有文字書寫要求的不要隨便省略等等。對一時做不出的題可以先跳過，做完后一個或幾個題后再回過頭來做；

2、解答題中15-17題是低檔或中低檔題，一般得分比較容易，得分的主要手段就是前面思考、規(guī)范表述，如空間幾何的證明與計算中涉及到線面位置關(guān)系的判斷與性質(zhì)時，必須在推出符號前把定理的條件一一列出條件，也可以在相應(yīng)的條件后面寫上序號，提醒自己是否準(zhǔn)確、完整地運(yùn)用了條件；19、20題是中高檔題，難度較大，但要每道題得6-10分又是不太困難的，首先是仔細(xì)閱讀試題，條件理清了一個轉(zhuǎn)化一個，寫出一個，這樣極有機(jī)會做對第一小題，拿到4-6分。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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