從2009年高考作文題看作文構(gòu)思的四大技法(2)
02年全國卷“心靈的選擇”。但凡做出選擇必是人的心理活動，因此“心靈”二字形同虛設(shè)，我們就可以在“選擇”上下功夫，有的滿分作文寫的是《張開雙臂，選擇博愛》，有的寫《選擇永恒》，還有的寫《昭君的選擇》。
06年安徽卷“讀”，那就可以在“讀什么”上下功夫。有的滿分作文寫《晨讀陶潛》，有的寫《讀山》，有的寫《讀“我”》，有的寫《黃山松，我讀懂了你！》。
05年天津卷是一道命題作文，題目是“留給明天”。這是一種抒情性較強(qiáng)的題目，好像很希望考生寫成一篇散文。這個題目里留著一個很大的空，就是“把____留給明天”。我們看這兩篇滿分作文。
留給明天
昨天，行色匆匆，有如大江東去再不復(fù)回；今天實(shí)實(shí)在在，有如陽光雨露溫馨美好。昨天我們留下成長經(jīng)歷；今天我們留下奮斗激情；那么，我們該留給明天什么？明天依然是個好日子，明天我們依然希望有時間行動，把昨天的行動留給明天，把今天的希望留給明天，再把明天的時間留給明天。
留給明天預(yù)示著把希望留給明天，在明天我們會擁有希望。人生在世，別的可以沒有，但不能沒有希望。就像在黑暗中搖擺的燭光，即便風(fēng)吹雨打，哪怕只有零星一點(diǎn)也要燃燒發(fā)亮。星星之火可以燎原，既然擁有希望，那么就不要擔(dān)心曾經(jīng)的失去與放棄，也不要害怕昨日的失敗與痛苦，更不必疑惑將來的成功與幸福。雪萊曾說：“既然冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”今日的夜幕已降臨，明天的黎明也不遠(yuǎn)；只要希望與人俱在，我們就不怕“因流淚失去太陽而丟失群星”；同樣也不怕黎明前的黑暗，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”,縱然今天有“今朝有酒今朝醉”的灑脫，但明天也有“散發(fā)弄扁舟”的飄逸。
留給明天也蘊(yùn)含著把行動留給明天，在明天我們要付諸行動。也許曾經(jīng)我們懶散惰落隨波逐流；也許曾經(jīng)我們胡思亂想只說不做；然而明天不會，明天我們不會有“昨日之日不可留，今日之日多煩憂”的無奈，也不會有韓東“如果我的祖先能夠像我一樣想，看到海的將是我”的悲哀。明天我們只顧風(fēng)雨兼程地趕路，只求披星戴月。從明天起我們將會活得無憂無慮充實(shí)自在，就如海子：“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界；從明天起關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”
留給明天還意味著把時間留給明天，在明天我們應(yīng)珍惜時間。時間是上帝左手的沙漏、右手的盅缽。世間的一切都以時間為尺度。昨天是時間，今天、明天還是時間，時間對于一切都很公平。今天因沒有時間來做的事，明天會有足夠充裕的時間，讓我們完成夙愿或?qū)崿F(xiàn)理想。因此我們要視時間如生命，惜時如金，所謂一寸光陰一寸金就是此理，有了光陰我們能做不能做的，沒有光陰我們能做的也變得不能做。直到現(xiàn)在，我才終于明白為什么在瑞士那樣一個“從搖籃到墳?zāi)埂钡母叨劝l(fā)達(dá)國家，人們在給孩子登記遺產(chǎn)時不留下萬貫家財，只寫下“時間”二字，因?yàn)樗麄兠靼讜r間可以改變一切，也可以創(chuàng)造一切。
哲人說過，退一步海闊天空。既然今天完成不了的任務(wù)，那么為何不留給明天呢？留給明天不是一種錯。
這位考生構(gòu)思的時候就在“留給明天”的前面插入了一條橫線，在第一段中說：“把昨天的行動留給明天，把今天的希望留給明天，再把明天的時間留給明天。”其后三段分別從“希望”、“行動”、“時間”這三個角度去寫，實(shí)際上就是把這三個詞填入了這條在心中偷偷畫好的橫線上。
留給明天
捧一輪流輝月，涌一脈思古情，歲月即將更替，我們的扁舟正在駛向新的海域，此刻你是否問過自己，拿什么留給明天呢？你是否用你最珍貴的向明天獻(xiàn)上一份厚禮呢！
我不會留戀于昔日輝煌的剛勁，因?yàn)樾碌臋C(jī)遇就在眼前。我也不會沉湎于往日成功的陶醉，因?yàn)槊魈焓且黄碌奶斓亍Ｄ抢锾N(yùn)藏著無限勃勃的生機(jī)！
那就把信心留給明天吧！這是一份最寶貴的精神財富，它會在大海里將你扁舟的帆鼓滿風(fēng)，朝著你向往的彼岸駛?cè)ァo論征途上有多少惡浪險灘，但只要明天還有信心在延續(xù)，你就會一身是膽。讓信心在明天的土地上耕耘吧！讓它不停的為明天施肥澆水，讓明天因?yàn)橛辛怂㈤_燦爛的花！
然后再請把堅(jiān)強(qiáng)留給明天，在風(fēng)雨兼程的航道上，需要兩只永不彎曲的雙槳，搏擊著海浪，劃過暗礁。有了它，你就可大聲疾呼；“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”雖然你也可能被咆哮的海浪摔疼，可堅(jiān)強(qiáng)定能回響在你的耳畔!“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么......因?yàn)槊魈爝�有夢！”堅(jiān)強(qiáng)將會為明天搭建好生命的神壇，你絕不會后悔在明天給堅(jiān)強(qiáng)留的那一席之地。
還別忘了，把快樂也留給明天哦！生命雖然需要不斷追求的熱情，但也需要學(xué)會享受生活、享受生命！怎能忍心辜負(fù)這塵世里的溫柔呢？像天空飛翔的白鴿，不斷追求明日的藍(lán)天；像入夏的綠葉，留一份難得的心情，珍惜好美麗的年華。明天，因?yàn)橛辛丝鞓返狞c(diǎn)綴而讓人期待，期待著踏上那多姿多彩的歷程，期待著擁有更多的思索、成熟與搏擊。
真想把所有的東西留給明天，因?yàn)檫@樣，那顆為明天祈禱的心會變得圣潔無比，它不是虛無縹緲的幻想，它有信心為帆，有堅(jiān)強(qiáng)為槳，還有快樂為動力，明天，一定是一個美好的未來，請你把你最珍貴的東西留給明天吧！十年一夢，似水流年，當(dāng)夢醒來的時候已是明天了，夢想會因?yàn)槊魈於従徸邅恚褚梗闶欠褡诒庵凵?去遙望蒼海的那輪明月，想想吧，朋友!你，我，她,還會給明天留點(diǎn)什么呢......
這篇文章則把“信心”、“堅(jiān)強(qiáng)”和“快樂”留給了明天，這就是插空法的第一步——“由此及彼”。但這位作者寫“信心”、“堅(jiān)強(qiáng)”和“快樂”，卻都指向了“明天”這個詞，三個分段的開頭和結(jié)尾都在反復(fù)地將“信心”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“快樂”這三個詞和“明天”拉上關(guān)系。構(gòu)思的時候雖然是發(fā)散思維，寫出來卻要做到緊扣主旨，時刻想著“明天”二字，這就是插空法的第二步——“自彼返此”。
再比如08年安徽卷“帶著感動出發(fā)”。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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