2012高考一輪復習:生物必須知曉二十大錦囊(2)
錦囊七：細胞亞顯微結構的解題技巧
快速準確地識別細胞器和細胞的結構和功能是一項基本功，復習過程中可以對照教材的基本圖形，自己動手繪制簡略的示意圖，然后弄清各部分的結構名稱、特點和功能。經過強化訓練，可以加深對各種細胞器和細胞結構的認識。另外，對一些特殊生物的細胞結構特點（如蛔蟲屬于真核生物但不含線粒體、哺乳動物成熟的紅細胞不含細胞核及細胞器等）要加強歸納總結。
錦囊八：物質跨膜運輸方式的快速確認技巧
1.是否消耗能量：只要運輸耗能就為主動運輸；
2.可否逆濃度梯度：只要從低濃度到高濃度運輸，就是主動運輸；
3.是否需要載體：不需要載體就是自由擴散，需要載體則通過濃度、能量進一步做出判斷。
錦囊九：光合作用光反應階段和暗反應階段的比較
| 階段項目 | 光反應階段 | 暗反應階段 | |||||
| 所需條件 | 必須有光、酶 | 有光無光均可、酶 | |||||
| 進行場所 | 基粒類囊體膜 | 葉綠體內的基質中 | |||||
| 物質變化 |
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| 能量轉換 | 光能轉變為ATP和［H］中活躍化學能 | ATP中活躍的化學能轉化為糖類中穩定的化學能 | |||||
| 聯系 | 物質聯系：光反應階段產生的［H］，在暗反應階段用于還原C3 能量聯系：光反應階段生成的ATP和［H］，在暗反應階段中將其儲存的化學能釋放出來，還原C3形成糖類，ATP中活躍的化學能則轉化為糖類中的化學能。 | ||||||
錦囊十：準確把握光合作用計算規律
對于綠色植物來說，在進行光合作用的同時，還在進行呼吸作用。因此，光下測定的值為凈光合速率，而實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率。一般以光合速率和呼吸速率（即單位時間單位葉面積吸收和放出CO2的量或放出和吸收O2的量）來表示植物光合作用和呼吸作用的強度，并以此間接表示植物合成和分解有機物的量的多少。
1.光合作用實際產氧量 = 實測的O2釋放量 + 呼吸作用消耗O2量
2.光合作用實際CO2消耗量 = 實測的CO2消耗量 + 呼吸作用CO2釋放量
3.光合作用葡萄糖凈生產量 = 光合作用葡萄糖實際生產量﹣呼吸作用葡萄糖消耗量（呼吸速率可在黑暗條件下測得）
錦囊十一：與光合作用相關的實驗的注意事項
1.鑒定光合作用是否產生了淀粉，需事先將植物做“饑餓”處理以消耗原有淀粉，排除原有產物對實驗結果的干擾。宜將光合作用后的葉片做“脫色”處理，以消除色素對顯色反應（淀粉遇碘變藍色）的干擾。
2.若實驗中的單一變量時光時，宜設置是否給予光照（遮光與否）的對照組。
3.NaHCO3溶液作為CO2的緩沖液，可使密閉容器內CO2濃度 保持穩定；NaOH溶液作為CO2的吸收劑，可除去空氣中的CO2.
錦囊十二：呼吸作用方式的判斷方法
1.如果某生物產生CO2的量和消耗的O2的量相等，則該生物只進行有氧呼吸；
2.如果某生物不消耗O2，只產生CO2，則只進行無氧呼吸；
3.如果某生物釋放的CO2量比吸收的O2量多，則兩種呼吸方式都進行；
4.如果某生物無O2的吸收和CO2的釋放，則該生物只進行無氧呼吸（產物為乳酸）或生物已死亡；
5.無氧呼吸的產物中沒有水，如果在呼吸作用的產物中有水，一定是進行了有氧呼吸。
錦囊十三：光合作用與呼吸作用的辨析比較
| 項目 | 光合作用 | 呼吸作用 |
| 進行的細胞 | 植物的葉肉細胞、幼莖皮層細胞、藍藻細胞等 | 所有活細胞 |
| 反應場所、條件 | 葉綠體；光、色素、酶 | 主要是線粒體；氧氣、酶 |
| 物質變化 | 把無機物轉變成有機物 | 分解有機物產生CO2和H2O或不徹底的氧化產物 |
| 能量變化 | 把光能轉變成化學能儲存在有機物中 | 把有機物中的化學能釋放出來，一部分形成ATP |
| 速率（強度）的表示方法 | 一是用O2釋放量表示；二是用CO2的吸收量表示；三是用有機物的增加量表示 | 一是用CO2的釋放量表示；二是用O的2吸收量表示；三是用體有機物的減少量表示 |
| 聯系 | 光合作用為呼吸作用提供了物質基礎（有機物和氧氣）；呼吸產生的CO2、H2O被光合作用利用 | |
(責任編輯：張影)
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