四川一考生被“高考狀元” 稱自己很受傷(3)
畫面提示：
2012年6月23日新聞
主持人：
我看媒體上已經(jīng)有一個高考狀元搜集令，誠邀各地的狀元來講述他們自己的故事，還要找一找狀元見證人，所以你看，大學(xué)的橄欖枝還沒有拋出來的媒體的橄欖枝已經(jīng)先行了。
解說：
如果說搜集令還算客氣，有網(wǎng)站為了尋找高考狀元方式更加充滿霸氣，那就是舉報高考狀元，為此網(wǎng)站還專門建立了聊天群，而獨家專訪、微博問答，歷年高考狀元男女生比例，從互動到統(tǒng)計，兩天之內(nèi)，搜索高考狀元，我們看到的是一個個設(shè)計精美的報道專題。
除此之外各地的媒體也在大篇幅報道高考狀元的消息，有的甚至是整版整版的報道。6月26日一家媒體甚至用了一個半的版面對高考狀元進行了報道，從出生年月畢業(yè)院校，到高考分?jǐn)?shù)，志愿意向、興趣愛好，還有立志故事可謂細致詳盡，而如此之外報紙還組織了五名狀元做客該報，接聽熱線電話，為未來的考生及家長傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
白巖松：
其實很多年前的時候教育部為這種炒狀元的現(xiàn)象在說“不”。2004年的時候他就說，希望各媒體和網(wǎng)站停止對所謂高考狀元的宣傳炒作，已在網(wǎng)站上公布的請立即刪除。不過這句話里有一個矛盾，前面是希望這塊是立即，希望是表達一種態(tài)度，教育部并不管傳媒，除非你自己的報紙。但是立即刪除就有點強硬了，咱們這個先不說了。但是2011年教育部發(fā)言人續(xù)梅又表態(tài)，三不：不要公布高考狀元，不要炒作高考狀元，不要對高考考生成績進行排名。她的態(tài)度是很明確的，但是畢竟管不到媒體。
可是另一方面透過我們今天的采訪也想告訴續(xù)梅或者教育部，我們發(fā)現(xiàn)各地高考狀元的信息是從哪里來的？大多都是從教育部門來的，比如說當(dāng)?shù)氐慕逃块T很多的記者說是熱衷于把這種高考狀元的信息披露出去，可是還有一個重要的渠道，就是當(dāng)?shù)氐闹母咧校绕涫浅鰻钤母咧校貏e的熱衷。所以呢，恐怕教育部真想解決這件事，你無法管媒體我也不倡議有什么事咱們就用禁或者管，或者不可以。但是你自己系統(tǒng)的內(nèi)部是否能真正的解決好，或許可以真正的解決這個問題。
但是有做的開始強調(diào)好的，廣東不再公布狀元名單，2010年的時候。但是有廣西“十不準(zhǔn)”原則，禁止公布狀元名單。剛出臺這個政策之后第二天報紙就把狀元公布了，弄得它也很尷尬的。
我們來看各地現(xiàn)在就全是狀元愛打游戲、愛籃球，狂練數(shù)學(xué)我不知道對其他的中學(xué)生有什么壓力大的時候就打球，善寫小說用詞準(zhǔn)等等。這個時候我們突然發(fā)現(xiàn)其實絕大多數(shù)的人都知道成功不可以復(fù)制，因為這里有偶然性，高考可能就比其他的學(xué)生高一分或者兩分，但是大家只記住第一，沒人再去關(guān)心第二。然后將來怎么樣咱們也不管，所以成功不可以復(fù)制，但是成功可以復(fù)印，正是在成功可以復(fù)印的前提下，幾方出來了，報紙可以多印一些報紙，包括收視率等等都可以更多復(fù)印出來，它也在得益，媒體也在其中。這里有一句話不得不說，在平常的日子里，媒體大多數(shù)是素質(zhì)教育的支持者，反對應(yīng)試教育。但是在炒狀元的時候的確在給應(yīng)試教育推波助瀾。
第二個，是商業(yè)家也愿意復(fù)印，復(fù)印更多的廣告，因為它搭上了以后可以讓一些狀元代言等等，可以把產(chǎn)品賣得更多。
第三個，尤其是出了狀元的高中，更可以復(fù)印很多的招生簡章，擴大生源、擴大知名度，何樂而不為呢，很多的消息也是從他們那里泄漏的。在一系列的成功不可以復(fù)制，但是絕對可以復(fù)印，并且他們主動要復(fù)印的過程當(dāng)中，社會應(yīng)該思考一些什么？我們繼續(xù)關(guān)注這個熱潮。
解說：
“狀元粥”就著雨水也要喝，狀元轎一人在上多人抬，這是2003年北京的一場全國六地高考狀元秀；榮獲55萬高考巨獎，50萬轉(zhuǎn)贈家鄉(xiāng)中學(xué)，這是2007年福建的一場高考狀元秀。頭戴文官帽，身穿狀元袍、騎跨高頭馬、進拜孔子像，這是2009年廣東的一場高考狀元秀，盡管教育部一再重申，各省市教育部門不要再公布高考狀元名單，但是人們總有辦法在第一時間知道今年的狀元是誰。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
