2013年蘭州高考預測:理科490分文科540分(2)
備考建議
蘭州市教科所質量室主任郭彥強表示，此次診斷考試以高考新課程大綱命題，沒有超綱題目(無偏題、怪題、難題)；試題結構合理，難度適中，有些題目新穎；考查學生基礎知識、基本能力(閱讀能力、思維能力、解決問題的能力)；對學生后期復習有查漏補缺的作用。預測的分數線在檢查學生對所學知識掌握程度的同時，還有一個作用就是激勵學生，即根據各自的學習實際，努力沖刺后還可提高成績。他同時還建議：考生要多做外地高考新卷，打開思路，增加知識面；結合實際，增強思維能力，適當提高難度；抓基礎，提高閱讀、解讀能力和描述、記憶能力；養成認真審題習慣，規范圖標訓練，練技巧、少失分；提高課堂效率，做到精講精練，答題要有條理性；關注農業、環境、人口、民生、自然災害等問題。同時，蘭州市教科所質量室還針對學校提出備考建議。
吃透方案,進行高考前的實戰演練
1.廣泛搜集信息，把握命題方向。認真組織研究近幾年實施新課程省份高考試卷和試卷評價報告，從試題的整體研究上找共性，從試題重點研究上找趨勢，從試題的對比研究上找變化，從試題分類研究上找動態，進而把握高考命題方向。
2.吃透考試方案，制定備考方案。組織教師深入學習新考試方案，熟悉方案內容，吃透精神。制定周密詳實的備考方案，科學安排每一階段的備考工作，提高復習的針對性和實效性。各學校盡量在本月完成一輪復習；4月，二輪復習要結合學生實際，選點或以專題進行；5月，在做好查漏補缺的基礎上，進行高考前的模擬和實戰演練。
3.明確目標，突出重點。一是構建知識網絡。通過知識網絡的構建，幫助學生牢固掌握和理解課本知識，靈活運用課本知識，促成知識遷移，提高學生分析問題和解決問題的能力。二是規范解題，注重方法指導。一輪復習，幫助學生掌握基礎知識，二輪復習要給予方法指導，要在規范解題行為的基礎上，引導學生融會貫通、舉一反三。三是參與訓練，強化獨立思維。強化訓練是復習教學中必不可少的環節，要突出訓練的重點和目標，要在訓練過程中，幫助學生養成獨立思維的習慣，拓展學生思維的深度和廣度。
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(責任編輯：盧雁明)
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