實例分析高三學習規劃中存在的三大問題(2)
不斷更改型
[樣例2]我的學習成績一般，到了高三我開始惡補，周六下午和周日全天我都給自己安排了校外輔導班。可是老師講的太慢、內容也太簡單，花很多錢沒有什么效果，上著沒意思就退了。后來又給自己買了很多套題，開始做題，可那些題有那么多重復內容，做了一陣，就沒興趣了。我每天都在忙，每天都在學習，可是考試成績并沒有太大提高。
[分析]達成目標需要合適的方法，每一名同學都應該充分了解什么樣的學習方法適合自己。比如說上補習班、題海戰術、借鑒狀元學習法等都是經實踐證明的好方法，但好方法不一定是最適合你的方法。每個人都應該根據自己的實際需要去選擇相應的方法。建議未找到方法的同學嘗試以知識點為核心，以日或周為單位建立短期計劃。首先收集所有的復習資料，如課本、筆記、練習資料等，按照各個科目的重要程度排一個次序，然后找出每一個科目中所要掌握的重要知識點，然后根據你所列出的知識點制訂學習計劃，以一天的計劃為例
第一，用25%的時間掌握一個科目中的一個新知識點，記住，不要一天之內安排學會兩個以上知識點。
第二，用25%的時間集中復習你已經基本掌握的最重要的知識點，并復習擬在前一天所學的新內容。
第三，用50%的時間解答相關知識點的練習題、默寫、給自己或別人進行講解、制作卡片等回顧、復述所學知識的練習。一個小時為一個間隔，短暫休息或者換一門科目再繼續。切忌在對知識有大概印象的時候就不再深究，因為這些知識對你來說，不僅僅需要理解，還要在考試那種高壓狀態下，能回憶出來并且能夠靈活應用，所以你所要做的是不斷地復述和練習。
第四，當你完成了預計的學習目標后，獎賞自己一下是完全必要的。消遣、聽音樂、吃東西等都是不錯的獎賞，達成目標后的快樂感受，也會讓你不再感到沒意思、沒興趣。
(責任編輯：盧雁明)
分享“實例分析高三學習規劃中存在的三大問題”到：
