高考招生制度改革“破冰之旅”終于啟航

　　高考招生制度改革在“樓梯響”了多年之后，終于有望看到“人下來”了——《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》近日發(fā)布，給出了高考招生制度改革的“時(shí)間表”和“路線圖”，眾人矚目的高考招生制度改革“破冰之旅”終于啟航。有學(xué)者認(rèn)為，這是自恢復(fù)高考三十多年來，中國(guó)在高考制度上作出的最為全面和系統(tǒng)的改革，將對(duì)中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大學(xué)招生產(chǎn)生重大影響。

　　回首1977年，第三次復(fù)出的鄧小平以政治家的卓識(shí)和果敢毅然決然恢復(fù)高考，改變了無數(shù)人以及整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，成為撥亂反正的標(biāo)志性事件之一。前不久熱播的電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》中，對(duì)此也有較詳盡的描述。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，現(xiàn)行高考制度為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，其弊端也日益凸顯，正如《實(shí)施意見》所概括：“唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生”等等。正是以這些弊端為主因，才產(chǎn)生了河北衡水中學(xué)、安徽毛坦廠中學(xué)等以學(xué)校為“高考工廠”、教室為“高考車間”、學(xué)生為“高考機(jī)器”的應(yīng)試教育走火入魔的“奇葩”和“怪胎”;正是有這些弊端的助推，才導(dǎo)致了高等教育質(zhì)量的急速下降，以致著名科學(xué)家錢學(xué)森會(huì)發(fā)出“為什么我們的高等院校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”的詰問，中國(guó)科技大學(xué)前校長(zhǎng)朱清時(shí)會(huì)發(fā)出“近30年來，中國(guó)的大學(xué)沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀人才”的慨嘆。每年，看到本應(yīng)是中青年科學(xué)家唱主角的“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，獲獎(jiǎng)?wù)邘缀醵际遣铰嫩橎堑碾ｑ罄先藭r(shí)，許多人總是“別有一番滋味在心頭”。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。