高二歷史：英國歷史課程改革
2017-01-03 02:11:31
來源：滬江高考資源網
英國于1991年頒發統一的歷史學科的“國家課程”。該文件提出三個具體的成就目標：知識目標;能力目標;理解目標。在這三個目標下，要求學生在五個方面取得進展：歷史年代順序的理解;歷史上事件、人物和變化的知識和解釋;歷史的理解;歷史的探究;組織與交流。“國家課程”要求通過多種途徑使學生在五個方面得到發展：精神世界的發展;道德修養的發展;社會觀念的發展;公民意識的發展;在關鍵技能方面得到發展——如交流的能力;數字運用的能力;運用信息技術的能力;使用互聯網、CD-ROMS、e-mail進行歷史探詢、發展、編輯、分類、重新組織和建構信息，然后提出自己見解的能力;與他人合作的能力;解決歷史問題的能力。
美國和英國的中學歷史課程標準的主要共同點。①歷史教學的整體目標是以培養和發展學生能力為基礎，并把歷史思維能力視為歷史學科能力的核心，從而把歷史教學的基本模式由傳授歷史知識的類型轉變為思維訓練的類型。②側重于訓練學生掌握探究歷史的具體方法，尤其是重視對各種歷史資料的運用，培養學生在掌握證據的基礎上分析和解決歷史問題。③不是把歷史學習當成對歷史知識的機械記憶，而是注重對歷史的分析和理解，使學生能夠識別各種歷史解釋，并提出自己的歷史解釋。④重視學生學習歷史時思維活動的具體操作，通過訓練使學生養成學習的獨立性和自覺性，具有創造性的學習能力;注重培養學生的歷史觀，使學生通過歷史的視野來認識和理解社會現實問題。
(責任編輯：楊旭杰)
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