2010年考研數學最佳復習規劃

   我們就歷年考研數學試題的命題趨勢，講一講2010年的考生應該如何安排考研數學的復習。很多同學關心的問題是題目會不會越來越難？我們通過多年考試命題的研究發現，命題的總趨勢是波動越來越小，因為命題的核心是考察兩個層次的問題，一個是基本概念、基本理論、基本方法，再一個就是知識的運用能力，所以我們考研數學復習的準備也應該從這樣兩個方面去針對性的復習。

   如何來進行上面所說的兩個層次的復習呢？

   第一個層次——扎實的基礎知識。對于基礎知識的復習，萬學·海文建議以教材作為標準，按照考試大綱的要求進行系統的復習， 這時復習的重點是基本概念、基本理論、基本方法。

   第二個層次——知識的靈活運用。如果僅僅是依靠教材很難把這種考試命題的特點歸納總結出來，因此要了解考試。作為準備去參加研究生考試的同學歷年考試的真題是必備的，大家做真題的時候應該考慮通過真題的分析幫助我們真正的歸納總結這樣一些題型出來，針對每一類問題我們應該如何去分析和討論，在分析討論過程中有沒有一些可能的變化情況，這些變化情況到目前為止，考到了哪一些，那么這些就是我們下一步復習應該注意的，這樣每一類問題你都能夠這樣去歸納、總結，或通過看輔導書的歸納總結知道每一類問題的變化情況，下一步的復習就更有針對性了。總的來說，我們要提高靈活運用知識的能力，一要充分利用歷年真題，二就是復習講義，它是針對我們這種考研復習的輔導講義使我們復習的指南，它已經有針對性的幫大家對知識點進行了歸納總結，可以節省大家的時間。

   不管進行哪個層次的復習，都必須保證一定的題量。不通過一定的題量練習穩固知識基礎，也很難把握知識的靈活運用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓練，通過這種練習來反饋我們知識的把握情況，同時還能更好的掌握這些相關的知識。在做題過程中，每個同學一定要養成一個好的習慣，就是拿到的數學題一定要有始有終的把它算出來，這是一種計算能力的訓練。從真題可以看出來，計算量越來越大，所以如果沒有平時的這樣一個訓練，在實際考試這么短的時間內完成這么大的計算量，是很難想象的。但是，如果平時養成這種好習慣以后，再去應對考試應該說就沒有什么困難了。

   總的來說復習規劃可以分為三個階段：

   第一個階段是打基礎階段。這個階段的長短應該根據不同同學的情況，基礎好一點的同學，這個時間可以短一點，基礎差一點的同學，這個階段可以長一點。但是我要提醒大家，這個基礎階段的時間不能太長，不能到了十月、十一月份還在打基礎，那這樣的話，復習的效率就太低了，我們建議基礎再差的同學也要盡量在五、六月份把這個教材的打基礎復習的階段做完。

   第二個階段是強化提高階段。看歷年的真題和針對考研的這種考試參考書，按照題型分類。教材和參考書在復習上是有差異的，教材是不跨章節的，也就是你在看第六章的時候，例題也好，習題也好，不可能用到第六章以后的知識，考研的題是同學們上完全部課程，都學完了才來考試的，所以僅看教材的話就有些不足，難以提高自己的水平。而參考書已經將所有知識進行了綜合整理，對于考研這個層次的數學知識來說哪些是重點、哪些是難點它都做了歸納總結，同學們要多花時間充分利用參考書復習透徹。

   第三個階段是沖刺階段。通過強化階段的復習，考生已經達到了一定的水平，那么怎么樣保持這個水平呢？通過做適當的題，比如歷年真題或是做模擬題，這個叫做總復習，或者說是沖刺的階段。這個階段什么時候開始是同學們關心的，我認為這個階段不要開始的太早了，考試一般是在第二年的一月份，考生不可能從六月份就開始沖刺了，一般來說，考生可以在十月份以后，甚至十一月份以后作為準備沖刺的階段。按照習題集、練習題、綜合練習題或者是歷年真題，成套的來做題，也要注意比較好不要在很短的時間內做完它，分散開來做能夠使你的數學水平保持在一個比較佳的狀態。

   比較后，祝所有準備考研的同學復習順利。