今年研究生入學統一考試分析

　知識儲備和就業壓力導致考研人數大增
　　“坐在教室里復習的時候，發現周圍全是在準備考研的人。”大三時做過考研秘書的河池學院中文系大四學生蔡三鋒對我們　說，“2009年考研之前，我在系里為大四要考研的同學做一些服務工作，那時候教室里準備考研的人不是很多，等到今年我自己準備考研的時候，同樣一間教室里，看考研書的人比去年多了很多。”
　　“大多數想考研的學生對自身的潛力以及發展需求還是有明確定位的。”河池學院副院長郎耀秀說，“今年學院報考研究生的學生占本科畢業生的比例是16．4%，創歷史新高，繼續學習的渴望和對就業的期望，是學生選擇考研的主要原因。”
　　在經歷了2006年到2009年考研規模趨于穩定的歷程后，今年全國各地報考人數的增幅都比較明顯。根據北京教育考試院發布的數據，2010年全國共有25萬多名考生報考北京高校及科研院所的碩士研究生，比2009年增加14.6%，超過了全國的增長率。據了解，今年報考上海高校及科研院所的碩士研究生人數也比2009年增加近10%。今年在浙江報名并參加碩士研究生考試的總人數為3.6萬余人，比2009年增加14.3%。
　　對此，業內專家解釋，今年考研人數的迅猛增長，主要是因為受到金融危機的影響，就業形勢不容樂觀，面對就業壓力，考研仍是大量高校畢業生的選擇。大連理工大學研究生院副院長宋丹告訴我們　：“今年報考我校碩士研究生的學生比去年增加了3000多人，據我們了解，主要原因還是由于國際金融危機的影響，使各國就業狀況都不太理想，中國也不例外，盡管當前經濟形勢正在好轉，但是畢竟會有滯后的現象，所以，學生選擇考研多讀幾年書，一方面有增加知識儲備的需要，加強就業競爭力，另一方面也可以暫緩就業壓力。”
　　全日制專業學位研究生擴招成為新的關注點
　　與往年相比，今年研究生招考有一個新的趨勢引起了廣泛關注，那就是全日制專業學位碩士研究生的擴招，專業學位研究生報考人數明顯增多。
　　根據教育部的要求，2010年凡經國務院學位委員會批準設立的專業學位類別和領域均可安排招生，分別確定招生單位招收學術型和專業學位研究生的規模；新增招生計劃主要用于全日制專業學位研究生招生；各具有專業學位授權的招生單位應以2009年為基數，按一定比例減少學術型招生人數，調減出的部分全部用于增加專業學位研究生招生。
　　此舉被認為是國家為調整優化研究生教育結構，積極穩妥地推動我國碩士研究生教育從以培養學術型人才為主，向以培養應用型人才為主的戰略性轉變而采取的重大措施。
　　我們　從山東大學獲悉，該校制定的2010年研究生招生計劃中，專業學位碩士約占20%。為吸引更多優秀應屆畢業生報考專業學位碩士，學校對報考專業學位碩士的應屆畢業生實行了與報考學術型碩士享受同等待遇，即優秀考生可以享受計劃內招生待遇。
　　山東大學研究生院副院長張文璽說：“由于我國經濟社會的快速發展，經濟結構正處于調整和轉型時期，職業分化越來越細，職業種類越來越多，技術含量越來越高，社會在管理、工程、建筑、法律等專業領域對高級專門人才的需求越來越強烈，而專業學位教育具有職業性、復合性、應用性的特征，必須使碩士研究生培養更加全面地滿足社會的需求，因此專業學位研究生培養的規模必須有較大的發展。”
　　為了提高專業學位研究生的吸引力，教育部今年在完善專業學位研究生招生考試制度方面也采取了多項措施。比如，從今年起實行推薦優秀應屆本科畢業生攻讀專業學位研究生的制度，整體上采取“分列招生計劃、分類報名考試、分別確定錄取標準”的招生考試模式等。
　　選學術型還是專業型關鍵看自身定位
　　被保送到工程碩士工業設計專業的北京理工大學大四學生路昊彤和周杰，沒想到自己成為學校歷史上第一批專業學位研究生推免生。
　　“其實，對于學術型研究生還是專業型研究生，我并不了解。”路昊彤坦言，“當得知可以保送專業學位研究生時，我有點茫然，后來老師給我們介紹了兩者的不同，我才覺得專業學位研究生更符合我的定位，偏重于實踐性，兩年學制，通過大量實習，我的實踐動手能力會更強。”
　　“選擇學術型還是專業型研究生，關鍵看是否適合自己的發展方向。”周杰告訴我們　，“如果不想做研究，還非要去讀學術型研究生，反而是浪費教育資源，專業學位研究生對自己以后的就業、適應市場發展更有好處。”
　　和路昊彤、周杰的選擇不同，山東大學法學院大四學生邢珊珊，則是放棄了學校保送自己到法律碩士專業學位學習的名額，選擇報考清華大學法學院。“我覺得法律碩士主要是為本科非法律專業的學生開設的，而我希望在學術上能夠更進一步，再上專業學位研究生就沒啥意思了。”邢珊珊這樣說。
　　我們　從北京理工大學了解到，按照教育部的規定，該校今年保送了一批應屆生讀全日制專業學位研究生，不過比例還不高，占保送生總數不到兩成。北理工研究生院副院長肖文英分析說：“以前專業學位主要面向在職人員，只有學位沒有學歷，因而人們更傾向于選擇學術型研究生。現在，新增的全日制專業學位，雖然有學歷有學位，應屆生也可以報考，但受傳統觀念的影響，同時由于是新事物，還沒有看到全日制專業學位研究生的發展結果如何。因此，無論是應屆考生還是社會，對全日制專業學位還要有一個認識的過程。”
　　“全日制專業學位研究生有其自身的優勢，在培養上更強調與行業、企業的需要相結合。”肖文英認為，“這能很好地解決高校人才培養與社會需求脫節的問題，因而學生就業的認可度更高。隨著國家支持力度、配套政策的加強和完善，學校肯定要加大專業學位研究生培養的比例，這也是符合國際發展趨勢的。