考研政治相較于其他兩門公共課來說簡單一些,但是簡單并不代表容易,要想在政治上取得高分還是建議大家早點開始復習。考研頻道整理了考研政治中的馬哲難點,供考生參考。
理性的具體與感性的具體有著本質的不同:
(1)感性的具體是零散的,是“知其然,不知其所以然”;
(2)理性的具體則是把事物的各個抽象的規定綜合為一個相互聯系、相互制約的整體,是對事物完整的“知其然,又知其所以然”的認識。
辯證思維方法與科學方法存在著密切的聯系。
(1)科學方法應以辯證思維方法作為自己的方法論前提;
(2)辯證思維方法應從科學思維方法中吸取營養,豐富自身。
歷史:客觀對象的發展過程以及人們認識客觀對象的思想發展過程;
邏輯:理性思維和抽象思維的規律。
歷史是邏輯的基礎,邏輯進程終歸要由歷史進程決定,邏輯進程從總體上應與歷史進程大體一致。
但是,邏輯反映歷史,并不是完全按照歷史事件的先后順序絕對不變地再現歷史:
歷史既有本質的必然的東西,也有非本質的偶然的東西,邏輯要擺脫歷史偶然性和非本質的東西的干擾,以典型的形式再現歷史的發展。因此,邏輯所反映的歷史,是“經過修正”的歷史。
離開了歷史的邏輯將陷入唯心主義,失去了邏輯的歷史研究將無法認識歷史演化的規律與必然。
人是社會活動的主體,沒有人,就不會有社會。從人與動物的區別的角度上說,人的本質在于社會勞動,這是整個人類與動物的根本不同;從人與人的區別的角度上說,人的本質在于社會關系,由于人們所在的社會集團不同,所處的社會地位不同,因而人與人不同。
在階級社會中,人的本質主要表現為階級性。
勞動者、勞動資料、勞動對象是生產力系統中的實體要素。
除此之外,生產力系統還存在著科學技術、管理、智力資本等非實體性要素。
馬克思主義歷來認為,科學技術是生產力。鄧小平同志發展了這一思想,認為科學技術是第一生產力。對此,要做如下理解:
科學技術并不是生產力系統中的實體要素,而是作為一種知識形態,滲透在生產力諸實體要素之中。科學技術是先進生產力的集中體現和主要標志。
人民群眾對歷史的創造能力即有限(在特定歷史條件下)又無限(人民群眾世代交替)。
群眾路線:一切為了群眾,一切依靠群眾;從群眾中來,到群眾中去。
歷史唯物主義認為,凡在社會中從事認識活動和實踐活動的人,都是歷史的參與者,但只有那些推動歷史前進的人們,才是歷史的創造者。
顯然,反動的歷史人物是阻礙社會發展的,他們是歷史的參與者,卻不是歷史的創造者。
歷史唯心主義有兩種基本形態:
(1)宿命論主張歷史發展由某種神秘的精神力量決定,而少數英雄人物則是這種精神力量的體現者。
(2)唯意志論主張人的主觀意志特別是英雄人物的主觀意志決定歷史發展的過程。
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