據新華報業網報道：記者獲悉，教育部正在醞釀2項碩士研究生的招考改革：把初試科目由4門縮短為3門，甚至2門；實行招、考徹底分離。有關人士還透露，今年各校研招普遍實行差額復試，加大復試在研招中的錄取權重就是推行上述設想的一個前奏。
據悉，國務院學位委員會日前在《中國學位與研究生教育發展戰略報告(2002-2010)》征求意見稿中曾設想：全日制碩士研究生入學考試分為第一階段國家統考和第二階段招生單位自主組織的專業科目考試。第一階段考試合格后，即取得第二階段考試的資格，資格有效期為3年。招生單位可綜合考生兩階段考試的成績及身體、思想情況和綜合能力等確定是否錄取。
從去年開始，南大研招辦主任江瑩也在各種場合力推“招考分離”。
江瑩建議，應借鑒美國GRE考試、我國在職申請碩士專業學位入學考試和在職申請碩士學位綜合考試的做法，由國家統一組織全國性考試。同時，把現有的4門初試科目減少到2門。其中，1門測試一般能力，按照研究生入學必備的基本要求，設置科目和內容；1門測試專業水平，按照不同一級學科或專業學位的要求，設置科目和內容。1天考完，政治可以效仿MBA聯考，放入復試階段。
設想的推廣必須要經過兩個委托環節。
首先，教育部可委托有關專業學位教育指導委員會、考試院、招生單位、專家教授，對考試科目設置、考試形式、考試內容、成績有效期等方面進行研究和論證。確定方案后，再委托有關考試院、招生單位負責某些科目的命題、閱卷、成績發布等工作，委托民間非政府組織加強評估，指導考生報考。
初試由國家組織，招生單位的權力僅限于招生。但各高校可按生源情況，自主確定入門資格分數線，負責接受申請、審查材料。重點是申請者的學科背景、學校背景、大學階段的學習成績、申請者的自述；科研經歷、成果，日后科研計劃，同行教授推薦意見等。還要組織一些考核，如英語聽說、業務素養、心理素質、實驗能力、設計能力等。
考核包括筆試和面試。但筆試僅作為本單位選拔人才的依據，不能改變全國統考的成績，也可僅采取面試。
有關人士認為，教育資源棺對稀缺時，實行招考分離可以杜絕暗箱操作，減少考試腐敗。通過權威的專業考試機構組織考試，公眾可隨時督促其公布考試的相關信息，在擴大招生單位自主權與防止其濫用權力之間找到平衡點。
碩考改革的這兩種設想是否可行?
南京不少研究生招生負責人稱，近年來關于碩考改革的呼聲一直沒有間斷過，但還沒有形成明確的方案，包括上述兩種提議。之前在南京召開的全國研究生招生工作會議上，就有人提出要在今后的研招中減少初試科目，實行招考分離，但并沒有形成公文性質的草案。
南京師范大學碩士研究生導師郭泉反對實行招考分離。
他認為“大一統”招生方式，無法選出學校需要的個性人才。但他對現有研招模式也不滿意，他建議除了政治和英語統考外，其他各科都交給學校考核，考試時間也由學校自定，這樣考生就能到處趕考，增加錄取機會。
