英語語法解析：語法中的闌尾——動名詞

作者：不詳　發布時間：2009-06-27 10:20:47　來源：網絡

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　　新老師們講動名詞，老鞋又跑去插了幾句嘴。說“又”是因為前一次他們接受任務時就曾狂言：你們基本上沒人能講得清。因為老鞋遍歷江湖，還沒見人講清楚過。
　　不知道怎么回事，人們對現在分詞與動名詞之分情有獨衷，似乎不講不足以平民憤。有一個比較可接受的解釋是：這兩者不容易分清楚，激起大家雄心壯志，于是你方唱罷我登場，講得唾沫橫飛——而聽的人一定是云里霧里。
　　老鞋斷言沒人講得清，咬定無人聽得懂，不是瞧不起人，而是基于一個事實：這兩者的區別本來是莫須有的事，用學術的話來說，這是一個偽命題。
　　我不知道講的人怎么定義動名詞——講的人自己是否清楚也存疑問。不妨從兩個方面來看。
　　一、動詞當名詞來用，或者動詞相當于名詞
　　Learning English is good.
　　I enjoy learning English.
　　上兩句，有人會視為是動名詞的例證：主賓語是名詞的地盤。動詞跑過來，當名詞用，故為動名詞。
　　老鞋不想說這個不對，只想再引申一下。
　　People learning English are everywhere.
　　Learning English, we may get much.
　　第一句是做定語。定語是形容詞的地盤，動詞跑過來，當形容詞用，是否該為動形容詞？
　　第二句是做狀語，狀語是副詞的地盤——動副詞？
　　再次聲明：老鞋不是說把當名詞來用的動詞叫做動名詞有什么不對，只是覺得沒有必要。
　　當形容詞或者副詞來用時，我們都放在現在分詞里來講，發現沒有什么障礙——若有障礙，也是因為現在分詞講得亂七八糟，不是因為沒有分成“動形容詞”“動副詞”。
　　為什么單要講“動名詞”?
　　被問及為什么要去登山時，最著名的回答是：因為山在那里。許多人講動名詞，也是因為“那個區別在那里”。可是學語言不是登山，語言是拿來用的——至少我們凡夫俗子這么認為，有人因為語言在就要學，我老鞋無話可說。而對語言的使用來說，我看不出區分現在分詞與動名詞有什么意義——上面句子的理解，會因為它是現在分詞或者動名詞動形容詞動副詞而有所改變嗎？
　　這樣說也不是否認動詞在各個位置上的微妙變化。比較經典的、地球教師都知道的一個是：
　　a sleeping child
　　a sleeping car
　　前一個是“睡覺的孩子”，后一個卻不能說成“在睡覺的車”，因為車無睡覺之功能。我們應該告訴學生的是：當你運氣實在太好或者不好，碰上一個做定語的分詞，不能說成“做什么的什么”的時候，要考慮其它的可能性，比如說“用來干什么的什么”等等。
　　事實上，要做不同理解的現在分詞，實是九牛一毛。為了這九牛之一毛，而非要將這頭九牛一分為二，竊以為不值。況且不是每個人都有皰丁的解牛功夫。
　　二、動詞變成名詞
　　動詞當成名詞，即又是動詞又是名詞，不陰不陽，亦陰亦陽。或者動詞做做兼職撈點外快。
　　動詞變成名詞，是完全背叛自己的族類，反水到其它的陣營里去。
　　Learning English is good.
　　Learning is good.
　　老鞋覺得后一個離動詞有點遠。個人體會：英語動詞之要害，在于固定的用法模式。不及物動詞單干，及物的必須帶賓語，還有動雙賓，動賓補，動賓介，不是可以隨意改變的。
　　漢語說
　　給我書／給我
　　都對。
　　英語說
　　give me the book
　　正確
　　要說
　　give me
　　是錯誤的。
　　作為動詞，有動詞的講究，也就是按其固定的用法來使用，不可增減或者歪曲。
　　老鞋說，learn作為及物動詞，在learning is good里邊卻未有賓語，那個動詞，就是沒個動詞樣了。　　
　　依據上文＂實用性＂的原則，動詞即使變成名詞，真沒了動詞樣，也沒什么值得羅嗦的——我們理解它有問題嗎？　　
　　動詞中的叛徒真正值得研究的，不是與名詞的糾纏不清，而是變成形容詞、變成介詞、變成連詞等幾種情形，因為它們的意思或用法會產生重大改變，導致即使動詞會，也搞不定它的現在分詞。先看下例：
　　He is puzzled.
　　He is puzzling.
　　即使認識puzzle是＂迷惑＂（姑且這么認為），上兩句分得清嗎？
　　聽懂了老鞋課的，沒有問題，沒聽或者沒聽懂的，等老鞋下回分解。
　　這一回的總結如下：
　　動詞作為詞中之王，以豐富的變形，可在句中充當任何成分，當成許多詞類使用。
　　做謂語時，以謂語動詞各種形式現身；不作謂語時，化為三種非謂語形式出場。
　　非謂語動詞當名詞形容詞副詞等使用時，總體上用法與理解并無特別。所以將－ing式動詞統一納入現在分詞，更加簡單直接。
　　動詞在非謂語的新崗位上也會作出少量非指定動作，才值得單獨研究。
　　故有邪說：
　　動名詞這個概念是語法體系中的闌尾，作用只有一個——發炎！

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	【責任編輯：蘇婧糾錯】

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