卷號：201 
2008年上半年湖北省申請幼兒園教師資格統一考試心理學試題答案及評分參考 
一、單項選擇題 (每小題2分，共30分) 
1．C 2．D 3．A 4．B 5．B 6．C 7．D 8．A 
9．C l0．A 11．B l2．B l3．A l4．C l5．D 
二、名詞解釋題 (每小題3分，共12分) 
16．作品分析法：是通過分析兒童的作品去了解兒童心理的方法。 
17．觀察：觀察是有目的、有計劃，比較持久的知覺。 
18．情緒記憶：以體驗過的情緒和情感為內容的記憶。 
19．最近發展區：兒童獨立表現出來的心理發展水平與兒童在成人指導下能表現出來的水平之間形成的區域為兒童心理發展的最近發展區。 
三、簡答題 (每小題6分，共24分) 
20．(1)制定觀察計劃時應充分考慮觀察者對被觀察者的影響；(2分) 
(2)觀察記錄要客觀、詳細、準確；(2分) 
(3)由于兒童心理活動不穩定，因此觀察應反復進行。(2分) 
21．(1)好問、好學；(2分) 
(2)抽象能力明顯萌發；(2分) 
(3)開始掌握認知方法；(1分) 
(4)個性初具雛形。(1分) 
22．(1)基本信任對不信任； 
(2)自主對羞怯、懷疑； 
(3)主動對內疚； 
(4)勤奮對自卑； 
(5)同一角色混亂； 
(6)親密對孤獨； 
(7)創造對停滯； 
(8)完善對失望。 
(注：每點l分，答對任意6點即給滿分。) 
23.(1)抑郁質：(1分)敏感、畏縮、孤僻；(1分) 
(2)膽汁質：(1分)反應快、易沖動、難約束；(1分) 
(3)粘液質：(1分)安靜、遲緩、有耐心；(1分) 
(4)多血質：(1分)活潑、靈活、好交際。(1分) 
(注：答出氣質類型的名稱，每個l分，表述心理表現給2分。) 
四、論述題 (10分) 
24．評分要點： 
(1)生物，旦奏：遺傳因素和生理成熟及社會因素是制約兒童心理發展的客觀因素；(2分) 
(2)遺傳提供了心理發展的最基本的物質前提；遺傳奠定心理發展的個別差異黼初基礎；(2分)7 
(3)社會因素：環境和教育決定心理發展的方向和水平；(2分) ’ 
(4)主觀因素：主要指兒童自身的心理活動或主觀努力狀態；(2分) 
(5)主客觀因素相互影響：是辯證統一的關系。(2分) 
五、案例分析題 (每小題12分，共24分) 
25．評分要點： 
(1)此案例中的兒童言語發展處栽單詞句階段：兒童單詞句階段的特點是表達不夠明確，語音不夠清析，必須輔以表情和動作(6分) 
(2)教師和家長不能笑話兒童，應教兒童正確的發音和完整的語句。(6分) 
(注：與上述要點接近可酌情給分。) 
26．評分要點： 
(1)幼兒思維以具體形象思維為主要特點；(6分) 
(2)教師應大量使用直觀教具和豐富的體態語言組織教學活動，以幫助兒童 
理解教掌內容。(6分) 
(注：與上述要點接近可酌情給分。)