言語理解部分為公務員行測考試中的核心題型,表現為題量大、題型固定、難度高等特點。為備考2010年中央、國家機關公務員錄用考試,國家公務員網老師特將國考中言語理解出題頻率較高的題型予以匯總,并給予技巧點撥,希望廣大考生能從中有所體會,把握出題規律、理順知識脈絡、掌握復習技巧、考出理想成績。 語句銜接題是片段閱讀部分的一個特殊題型,題型來自于高中語文考試和研究生入學考試。此題的難點主要涉及語言的表達效果,情境性較強,難度較大。把握語言連貫的基本規則與要求,提高語言的運用能力,是突破此難點的有效方法。 語句銜接題核心就是“連貫”,所謂“連貫”,是指語言的表達,要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統一,句序合理,銜接和呼應自然。 公務員考試中的語句銜接題又劃分為兩個重要類型:1.選句填空題2.語句排序題 選句填空題,相對來說比較簡單,主要是結合前文與后文分析句子的層次和邏輯關系,由此確立語言的情感、語氣和中心。選句填空題有的是選擇總起句,有的選擇結語,也有的選擇過渡句。這就和高中語文知識聯系比較密切了,掌握基本的閱讀技巧是十分必要的。比如抓關鍵詞、對應點或者關聯詞等等。 語句排序題,就是將給出的幾個句子進行排序,是句子表義連貫。破解這類試題主要有三種方法: 1. 順序正確: 最基本的句序有:時間順序、空間順序、心理順序、邏輯順序。 2. 句式統一:要選擇與上下文諧調一致的句式,句式整齊,結構統一。 3. 話題統一:一般說來,銜接題的材料往往保持共同的話題,以某一陳述對象為中心,或保持陳述主體的一致。 真題一:2008年國考11題: 1. 將以下6個句子重新排列組合: ①任何心理活動,任何創作,也許都具有“一次性”。 ②揣度別人是很困難的。子非魚,安知魚之樂? ③作者的回顧,事后的創作談,能在多大程度上與實際創作情狀復合,是值得懷疑的。 ④甚至揣度自己也未見得容易多少。 ⑤人不能把腳兩次伸進同一條河里。 ⑥比方說這篇小說寫過這么久了,盡管我現在能盡力回憶當時寫作的心境,但時過境遷,當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現了。 排列組合最連貫的是( )。 A. ③⑥⑤②④① B. ⑤①⑥③②④ C. ①⑥③⑤②④ D. ②④⑥③⑤① 1. D 本題屬于語句排序題。雖然6個句子的邏輯順序被打亂了,但是作為一個思維過程中的幾個環節,其內在的邏輯聯系是必然存在的。考生須通過閱讀理解和判斷推理,確定各個句子在思維過程中的地位和性質,理清語句排列的邏輯順序。閱讀可知,句①是作者關于“心理活動”和“創作活動”的觀點,其他各句則是論證觀點的論據。根據這個思路去分析,則句②④說的是心理活動,句③⑥說的是創作活動,句⑤是一句哲理名言。按照論證的一般結構進行組合,6個句子的邏輯順序可以是:先說心理活動②④,后談創作活動⑥③,再用哲理名言⑤加以佐證,最后得出觀點①。排列組合最連貫的是:②④⑥③⑤①。所以,正確選項是D。 真題二:2006年國考卷(一)第19題: 2. 每個人都有命運不公平和身處逆境的時候,這時我們應該相信:____。許多事情剛開始時,絲毫看不見結果,更談不上被社會所承認。要想成功就應付諸努力,既不要煩惱,也不要焦急,踏踏實實地工作就會得到快樂。而一味盯著成功的果實,肯定忍受不了苦干的寂寞,到頭來只會半途而廢,甚至一無所獲。 填入橫線上最恰當的是( )。 A.好事多磨 B.一分耕耘一分收獲 C.冬天已來臨,春天還會遠嗎 D.道路是曲折的,前途是光明的 2. B 從“要想成功就應付諸努力,既不要煩惱,也不要焦急,踏踏實實地工作就會得到快樂。而一味盯著成功的果實,肯定忍受不了苦干的寂寞,到頭來只會半途而廢,甚至一無所獲”可知作者是在強調要付出努力,才能沖出困境。 真題三:2006年國考卷(二)第20題: 3. 高爾夫球運動剛剛興起時,有個奇怪現象:幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球, 特別是有劃痕的球。原來,有劃痕的球比光滑的新球有著更優秀的飛行能力。于是, 根據空氣動力學原理,科學家設計出了表面有凹點的高爾夫球。這些凹點,讓高爾 夫球的平穩性和距離性比光滑的球更有優勢。從此, 。填入橫線上最恰當的是( )。 A.高爾夫球手不再喜歡使用舊球 B.高爾夫球運動邁入了一個新的階段 C.有凹點的高爾夫球成為比賽的統一用球 D.越來越多的廠家生產出帶凹點的高爾夫球 3. C “這些凹點,讓高爾夫球的平穩性和距離性比光滑的球更有優勢”說明了有凹 點的高爾夫球的優勢所在。正是這些優勢使得有凹點的高爾夫球成為比賽的統一用球。A、B選項明顯錯誤,D項的推導沒有任何根據。 真題四:2006年國考卷(二)第24題: 4. 通過社會的認可獲得對自身價值的實現,這原本無可厚非。但在一個浮躁的時代里, 過多的一夜成名被認同為最快捷的成功方式,現實的浮躁在某種程度上也縱容了一 些年輕人的冒險心理。對于還沒有來得及面對生離死別的年輕人來說,還很難真正 理解生命的責任。但一個生命的產生和消失,對于一個家庭的意義卻十分深遠,所 以說, 。填入橫線上最恰當的是( )。 A.年輕人不能無所顧忌地外出冒險 B.沒有家庭的團圓就沒有社會的安定 C.珍惜生命是對社會應盡的責任和義務 D.沒有人可以隨意將生命置于無謂的犧牲 4. D A、B項的意思文中并沒有提到;“對于還沒有來得及面對生離死別的年輕人來說,還很難真正理解生命的責任。但一個生命的產生和消失,對于一個家庭的意義卻十分深遠”,強調的是年輕人對于家庭很重要,沒有提到年輕人珍惜生命是對社會應盡的責任和義務。 真題五:2004年國考卷第22題(A)卷: 5. 放棄了宗教的人,若沒有代替宗教的東西,_________。不過幸好除了宗教還有哲學為人類提供了獲得更高價值的途徑——一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑,通過哲學而熟悉的更高價值,比通過宗教而獲得的更高價值,甚至要純粹得多,因為后者混雜著想象和迷信。 填入橫線上最恰當的是( )。 A.便會很自然地去尋找哲學的幫助 B.只好把自己限于塵世事務,而與精神事務絕緣 C.也不會感到生活有太大的變化 D.他們照樣可以保持內心的平靜怡和 5. B 本題中第二句“不過幸好除了宗教還有哲學為人類提供了獲……”是一個轉折句,故A應排除,又因第一句為假設句,橫線處應為“放棄了宗教的人,若沒有代替宗教的東西……”這一假設情況出現的結果,故只有B項符合題意。 真題六:2004年國考卷第24題(A)卷: 6. 所謂科學精神,不過是哲學上的多元主義的另一種說法而已。哲學上的多元主義,就是___________否認有什么事物第一原因和宇宙、人類的終極目的。 填入橫線上最恰當的是( )。 A.否認絕對真理的存在 B.認為這個世界無須認識 C.政治上權威主義的根據 D.一種絕對化的主張 6. A 題干中“ 和宇宙、人類的終極目的”是一個動賓短語,所填詞語應與“宇宙、人類的終級目的”是并列關系。再聯系上下文可知只有A項符合題意。 |
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