廣東：高考加分政策暫無變動 循序漸進逐步取消

昨日,有媒體披露山東省今年高考全部取消省內制定的加分等照顧性政策。消息一經傳出,代表、委員們各抒己見,或贊或彈,但核心都是在想我們的教育怎樣才會是“最公平”。

據了解,近年來全國各地的中考、高考加分政策層出不窮———三好學生要加分、獨生子女要加分、少數民族要加分、奧數獲獎者要加分、運動員特長者要加分、航模獲獎者要加分……有關資料顯示,各地各類高考加分政策多達190多項,在有的地方,單是中考加分名目就近20類。

加分名目越來越多,在執行的過程中也逐漸滋生了腐敗的苗頭,如重慶30多位考生“民族造假”等事件,使加分政策背離了原本挖掘特殊人才的初衷。

因此,今年教育部在剛剛下發的《2010年普通高校招生工作規定》,就更強調了信息公開和“陽光”招生,特別要求各地加強對加分考生的身份核查,明確各地招生部門要會同公安、民族事務等部門聯合審查考生身份。

沒有想到的是,山東率先推出“大動作”,規定從今年起全部取消省內制定的加分等照顧性政策,堅持公開公正,做好特殊類型考生的資格審查；同時考慮到地區差異,將建立保障各地學生升學機會公平的穩定平衡機制。

“廣東暫時沒有政策變動,請考生專心復習備考。”廣東省教育考試院負責人表示,由于政策需要有一定的延續性、平穩性,所以今年廣東將根據教育部有關要求,要求所有擬享受高考加分的考生均須就其對應的加分項目,向省招生辦進行申報。省招生辦也將按規定對申報高考加分的考生及其項目進行公示,并會同公安、民族事務等部門聯合審查考生戶籍、民族等特征信息,并采取有效技術手段對已報名的全體考生信息進行認定、核查。

這是公平的體現

“所謂的優秀學生多數是達官顯貴的小孩”,全國政協委員、安徽省教育廳副廳長李和平表示,現在高考加分政策容易滋生腐敗,應該清理。

據其介紹,安徽今年起“省級優秀學生不再享有高考加分投檔政策”。李和平說,近年來由于在省級優秀學生具體評選過程中,一些地方人為因素左右了優秀學生評比,甚至出現了“徇私舞弊”等情況,所以近年來外省陸續取消了該項加分,預計當前全國有一半左右省份都取消了“省級優秀學生”高考加分政策。

不少代表也認為,山東取消高考加分政策在全國開了個好頭,期待著其他省市也能效仿山東的做法,盡快取消高考加分政策。有代表說,既然高校自主招生逐步上軌道,取消高考加分正是公平的體現。

這樣做是因噎廢食

“在近年的高考加分中確有出現違規、違紀現象,導致教育不公平,但我們不能因噎廢食完全叫停高考加分。”全國人大代表、廣東中山市中山紀念中學校長賀優琳說,如果因為高考加分曾經出現過的問題就叫停高考加分,是把矛盾簡單化處理的一種表現。

這不僅扼殺了真正有特長的學生,也不利于基礎教育給學生提供多元化發展的土壤,不利于素質教育的發展,“也會誘發新的不公平。”

“高考加分可以也應該繼續下去,關鍵是要走到公開、陽光,使有特長、有潛能的學生能被挖掘出來；使高校能挑選到特色人才；最終使經濟社會發展急需人才的崗位能有人可用。”賀優琳說。

謹慎觀點

宜循序漸進逐步取消

“高考事關重大,牽涉到家家戶戶的利益,有關的政策不能朝令夕改,新政必須要對現有的政策進行合理銜接,并且循序漸進。”大部分代表認為,如果一下子從今年起取消高考加分,會令一些高一、高二原本已獲得大獎符合加分條件的孩子突然失去了機會,也是一種不公平。

“因此要逐步取消,逐步淡化高考的各種加分,用公平的辦法處理好公平的事情。”廣東團內的一名人大代表說,“比方說,廣東可明年規定,從哪一年起把所有的奧林匹克競賽成績與升學脫鉤,既達到了目標,又有了緩沖期。”

“競賽是應該存在的,但不能太功利。”有代表認為,我們必須承認學生的個體、天賦是有差異的,要對有特色、有創造力的學生因材施教,為有各種特殊才華的學生提供升學的通道。“但不是直接加在高考成績上,而是可以通過高校自主招生進行體現。高校可以根據自身需要,通過自主招生,為特殊才能學生提供擇優錄取的通道。”