高考再現漫畫作文 畫中有玄機審題難度大

作文要凸現理性思辨

從命題軌跡看，高考作文越來越注重邏輯思辨。

要想得高分，考生就要用辯證的觀點來看問題——全面地看問題，避免片面地看問題；聯系地看問題，避免孤立地看問題；發展地看問題，避免靜止地看問題。材料中心話題是“有魚吃還要不要捉老鼠”的問題，如只關注一方面不全面辯證地看，很難符合最佳立意。

啟示

漫畫作文訓練注意四個步驟

漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的繪畫。

畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現為幽默、詼諧、辛辣的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人或事。

以后在遇到漫畫類作為，學生在寫作訓練時要注意以下四個步驟：（1）讀懂畫意畫旨。拿到題后，要先仔細讀圖，細心審閱，包括標題文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本質，就能找到寫作材料，順利地謀篇布局。（3）聯系生活實際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。展開聯想和想象。聯想和想象不但可以獲得大量寫作材料，而且可加深對畫旨的理解。（4）最后根據題目要求，議論畫面，綜合構思成文。寫作者要確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體，一般適合寫成觀點鮮明的議論文，做到內容集中，注重辯證分析。

名人點評

今年高考作文，特別強調中國社會在轉型時期的一種社會現象，也就是說學生如果孤立地為技巧而技巧，不會拿到一個很高的分數。

比如說全國的統考題里面說貓有了魚吃難道還去抓老鼠嗎？這個現象我想真正得高分的絕不能局限于簡單的道德評判，絕不能簡單說現在貓養懶了，這個社會現象是不合理的，其實任何一種現象的生成一定都有它深刻的理由。

現在比如說都市里的貓，多是作為寵物來養的，它本身已經失去捉老鼠的本質了，包括狗，現在主要也不是看門而是作為寵物來養了，所以任何一個生物屬性的轉換跟它的社會角色、生活環境都是相關聯的，有些現象你可能覺得它是可悲的，但是動物本身是不能負全責的，因為它的生命屬性使然，所以怎樣來看待社會轉型時期的一些特定現象， 是題目考察的關鍵。

——百家講壇主講、北師大教授 于丹

全國一卷，漫畫作文，有只貓面前放著魚，看見另外一只貓撲過去逮老鼠，這個貓就說“都什么年代了，有魚還捉老鼠”，這體現了一個變化。過去那個年代得自己去捉老鼠，現在面前擺著魚了，干嗎還捉老鼠，是種時尚的觀念。

當然對傳統觀念你可以肯定，也可以否定，時尚的也可以肯定，也可以否定，這是一個廣闊的思辨空間。

—— 全國著名語文特級教師 王大績