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為了迎戰(zhàn)2011年高考,育路教育網(wǎng)特別為您搜集整理高考語文備考資料。育路教育網(wǎng)預祝參加2011年高考的考生一切順利! 問題1:病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分? 答:從小就接觸漢語,對于漢語的句子非常熟悉,這就使得我們對漢語有著較強的語感,這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時,首先通讀句子,借助于語感初步判斷,然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗,從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走,忽視了用語法或邏輯去檢驗。 問題2:對字音的考查,高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下? 答:從近幾年命題情況來看,對于字音的考查有以下規(guī)律: (1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音,或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。 (2)越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少,這體現(xiàn)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會性。即使出現(xiàn)個別較難的字音,也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如“掎(jǐ)角之勢”,雖相對生僻,但在課文中出現(xiàn)過。(3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。(4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。 (5)可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題 問題3:壓縮語段主要有哪幾種考查形式? 答:壓縮語段主要包括4種考查形式: (1)給新聞擬寫標題、導語,或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞; (2)給概念下定義; (3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨; (4)用簡潔的話將圖表內(nèi)容表述出來。 問題4:擴展語句有哪些種類? 答:擴展語句可分為以下幾種:單句的擴展;復句的擴展;綜合擴展,這類擴展可以是由單句到單句,也可以是由單句到復句,總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴展,給定一個話題或提供一個情境,讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申,從而使話題或情境明確、具體,構(gòu)成一個完整的語句或語段。 問題5:仿用句式題極具開放性,命題極為靈活,命題形式都有哪幾種? 答:句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。 從近幾年高考命題來看,所考查的題型主要可歸納為以下幾種: (1)嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當中,既有上文的語境,又有下文的語境。 (2)續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎(chǔ)上,承接上文語句的續(xù)寫,在內(nèi)容上具有連貫性。 (3)話題式。除給定例句外,還給定幾個話題。 (4)限定式。給定例句,并附加其他限定,譬如以××為開頭等。 (5)自由式。給定例句,在選材和立意上充分自由。 (6)對聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián),要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。 問題6:考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有8種(新課標地區(qū)9種,江蘇省7種),非常具體,我們沒有疑問,可是對于其命題特點卻不清楚。 答:命題主要有3個特點: (1)考查運用能力。不考查對修辭方法的辨認,考查修辭方法的運用,即根據(jù)規(guī)定的情境,運用一定的修辭方法表達一定的思想感情,或表達對事物的認識。 (2)選材具有時代氣息。所給材料,所設(shè)情境,多來自于現(xiàn)實生活,與自然、社會、人生密切相關(guān),往往涉及社會熱點問題。 (3)考查具有綜合性。高考考修辭,往往與語言表達準確、生動、連貫、得體等結(jié)合起來考查,即使是單純考修辭方法,也很少只考某一種修辭方法,往往多種修辭方法放在一道試題中考查。 問題7:默寫名句名篇這一知識點時應(yīng)該注意哪些問題? 答:在默寫名句名篇時,要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰:“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞,這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點,應(yīng)知其音,明其義;要注意同義異形詞,這類詞是考試得分的“盲點”之一,具有迷惑性和誤導性。另外,如果題干中要求“只做兩小題”,就要首先選擇自己最有把握的,句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答,否則閱卷時只按答出的前兩題計分,所以答題時一定要看清填寫要求。 問題8:文言實詞在高考試卷中一般采用哪種形式進行考查? 答:對文言實詞的考查,命題十分靈活,一般采用客觀選擇題的形式,安排在第Ⅰ卷中。 考查的方式主要有: (1)選出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項; (2)比較4個選項中相同詞的意義,選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項; (3)題干例句中加點的文言實詞屬于某種語法現(xiàn)象(如偏義復詞、詞類活用),要求從選項中找出與這一現(xiàn)象符合的項; (4)與現(xiàn)代漢語比較,找出加點的文言實詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項; (5)通過翻譯句子題來考查對關(guān)鍵實詞的理解等。 |
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