專家指導：2011年高考語文答題技巧2

    為了迎戰2011年高考，育路教育網特別為您搜集整理高考語文備考資料。育路教育網預祝參加2011年高考的考生一切順利！

    問題9：復習文言虛詞這一知識點時應該采用哪些方法？

    答：復習文言虛詞時，要結合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統的復習。根據高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現的常見虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進行比較和辨別。同時，考生還要有意識地培養自己根據語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。

    問題10：高考對“篩選文中的信息”這一考點的考查有哪些基本要求？

    答：該考點難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

    問題11：高考對“歸納內容要點，概括中心意思”這一考點有哪些具體要求？

    答：本考點是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意的基礎上對文章進行分析綜合的能力。它要求考生對文中信息加以提煉和綜合，對所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是：（1）概括中心意思必須準確全面；（2）歸納內容要點必須分清文章體裁。

    概括中心意思必須準確全面，所謂“準確”，就是要正確理解關鍵性語句的意思，對言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理；所謂“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并進行合理的歸類、整理和概括，將敘述性內容與說明性內容或論述性內容的關系搞清楚，如作者贊成什么，反對什么，要條分縷析，不要遺漏。

    問題12：在復習“分析概括作者在文中的觀點態度”這一考點時應該注意哪些問題？

    答：分析概括作者在文中的觀點態度時應注意，一是通讀全文，了解大意。閱讀時要留心作者所寫的人與事，情與理；對作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣、相關的議論抒情等，要做到心中有數。二是題文對照，逐項檢查。將選項中的內容，逐條與原文相關部分比較，看選項的表述是否與原文一致，注意不要遺漏重要內容。三是認真檢查，全面驗證。

    問題13：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧主要包括哪些內容？

    答：鑒賞文學作品的形象，就是把握文學作品刻畫的藝術形象的內涵。藝術形象不僅指人物形象，還包括詩歌中的意象。鑒賞這些藝術形象的內涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會意義。�ヨb賞文學作品的語言主要包括：分析作品語言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性，指出語言所表達的具體意義；分析作品運用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、互文、雙關等）及其作用與效果；分析作品語言的風格及其藝術魅力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等）。

    鑒賞文學作品的表達技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節、刻畫人物等方面的特色；鑒賞作者運用表達技巧的靈活性、創造性。高考常考查的表達技巧主要有：情景交融、反襯、烘托、運用典故、虛實結合、動靜結合、象征等。

    問題14：如何鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧呢？

    答：鑒賞文學作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等入手，了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質。最后，體悟作者的創作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認識人物形象的意義和作用。�ヨb賞文學作品的語言，可從三個角度考慮：一是句子的語言特點和句子所使用的表現手法，二是這樣寫起到的作用，三是語句的內涵。�ヨb賞文學作品的表達技巧有三個層面，即“修辭方法”、“表現手法”、“篇章結構”。一般答題過程是：分析文章運用了什么技巧，表達了什么思想感情，取得了怎樣的藝術效果。

    問題15：對古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度的評價，一般包括哪幾個方面？

    答：對古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度的評價，一般包括三個方面：一是對內容、主題的評價，二是對思想感情的評價，三是對作者觀點態度的評價。內容、主題方面包括對典故傳說的評價、對背景現實的評價、對作者的經歷以及志向的評價，思想感情方面包括對具有象征性的意象的評價、對情感傾向的評價。

    問題16：文中哪些句子是重要句子？如何理解文中重要句子的含意？

    答：“重要句子”主要指對表達文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結句、段落中的結論性語句（抒情句、議論句）。��對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的。

    （1）從語法分析入手。對復雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對象，修飾、限制成分。對復句要明確分句間的關系。此外，還要善于借助句群關系來理解句子所表達的中心或重點。

    （2）從修辭分析入手。對含有修辭方法語句的理解應從修辭本身的特點出發。��

    （3）準確把握語句的感情。文學作品往往以情動人，有很多言外之意、弦外之音。��

    （4）從分析句子在文中的位置入手。這是理解文章語句最基本、最常用的方法。首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置，理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等。��

     （5）從主旨入手。因為句子是為文章中心服務的，所以，結合主旨理解句子是一個簡便易行的方法。