名師指導：2011屆高考生期末考試前的建議

    每一屆高三都注定是學生中最忙碌的，各種考試一個接著一個，剛剛總結完期中考試的得失，期末考試如約而至。相信這個時候的多數高三考生都已經進入了高考備考狀態：在老師的帶領下，每天緊鑼密鼓的復習，接著接受一次次的測驗，然后總結，繼而做新的計劃。如果這個時候，你深陷題海中而不能自拔，失去方向是非常危險的。建議各位高三考生靜下心來，暫停一下對課業的復習，為自己列三個表：高三大事時間表、老師進度日程表、自我完善規劃表。下面和大家分享一下這方面的心得。

    1. 高三大事時間表

    從2010年7、8兩月開始，整個高三的復習備考是就進入了狀態。這兩個月的重點任務是：做一些高考題，了解高考的基本情況；為自己的高三制定一個基本目標及完成一個基本規劃；明確高三復習備考與日常學習的區別以及有機聯系；依據高考的趨勢及需要，整理高一、高二兩年的學習材料；基本突破基礎知識；積極為高三的“讀”與“寫”準備條件與材料。

    2010年9月份正式開學，開學測試是對暑假狀況的一次有效檢驗。同學應依據開學檢測的情況作出積極應對與調整。

    2011年1月將要進行第一次超學校范圍的模擬檢測，同學將在更大的范圍內進行排名，這是決定高三志愿的一次很重要的考試。

    從2010年9月到2011年1月，學校一般進行的是第一輪復習。這是最全面、最細致的一次復習。在此期間，要進行一次期中考試，各校一般安排在11月初。

    在2011年4月初，同學將迎來超學校范圍的第二次模擬檢測，這是模擬檢測中最重要的一次。在此期間，是高考的第二輪復習，這次復習與第一輪相比，不是全面進攻，而是重點突破。到此為止，高考備考復習就基本結束了。

    2011年4月之后，主要任務是做各地（區）的第二次模擬題，重點是查缺補漏。

    2011年5月初，是做各地（區）的第三次模擬檢測題。同時查漏補缺。

    2011年6月初到2010年6月6日之間，調整出最好的狀態，迎戰高考。

    2. 老師進度日程表

    高三復習要取得最好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導，取得上課良好的聽課效果，這一切要想得以完成與實現，心里就必須明確老師的進度日程表。高考復習是個龐大而繁巨的工程，不可能一下子實現，必須要分階段，分步驟，了解與掌握老師進度與日程，才能有效跟進。稀里糊涂，隨波逐流，晃晃悠悠，最終會一敗涂地，一事無成。因為各個任課老師的進度是不完全相同的，關于這點，各位同學盡早與自己的任課老師進行溝通。

    3. 自我完善規劃表

    這是對學有余力的同學提出的更高要求。在積極有效跟進老師的情況下，進而再求之，那就還需有一張自我完善規劃表。老師的日常規劃與進度一定是契合于班內的一般情況的，并非依你而定。如果同學渴求更輝煌更杰出更超群出眾，那就還要有自我完善的規劃表。它可以比老師的日程進度快一點，深一點，要求高一點。這張表是依據你更高更快更強的實際制定的。

    現在正值期中考試和期末考試的過渡時期，高三的同學們該為自己的列一張期末考試前的清單了，依據清單與自己展開一場深刻的“對話”。拿語文學科舉例（其他科目由高三的同學們舉一反三吧），這張清單中必不可少的內容有：

    ①到期末之前，基礎知識必須搞上去，保證基本不丟分；

    ②到期末之前，文言文應知應會的全部儲存于腦中，不再查筆記；

    ③到期末之前，歷年的詩歌鑒賞題目全部都做過，且認真思考過。

    ④到期末之前，自己用文字清晰準確地呈現過現代文閱讀思路；

    ⑤到期末之前，就作文相關問題與老師交流過不止一次；

    期中之后直到期末考試這段時光，是高考復習備考第一階段的關鍵期，也是成熟期，亦是同學快速發展期、提高期。衷心希望同學們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道，挖出習慣上、思維上的壅塞淤泥，迎接萬江奔流的豪闊場面。

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