2012年考研數(shù)學應該有計劃性的復習

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    對于尤其是考那些名校的同學，應該查閱一下你所要報考的這個方向有哪些導師在這個方向，因為現(xiàn)在碩士招生，一般不會讓你報考，直接報考某一個導師，不是，而是在復試通過以后分導師，但是分方向的，你這個方向里面哪些導師在這個方向，可以查一查他們的研究興趣，研究方向，可以找一兩本他們寫的書看一看，在復試的時候會更好地發(fā)揮，這個專家老師提問題的時候，人家會說你回答的很對，老師就會想找你，這樣你復試的分數(shù)就會高一些，更多的老師的賞識。

    對于12年的同學來說的話，寒假開始，大部分的同學應該來說是在準備復習，有的甚至更早一些，準備的更早一些。但是從我十多年的教學經(jīng)驗來看，有的同學數(shù)學花了很多的時間去復習，但是方法并不對路，而使得復習效率很低，最后放棄考試，這種同學大有人在。所以我提醒同學們，數(shù)學一定要有計劃，對你數(shù)學的復習做一個規(guī)劃，什么時候做完什么事情，一般來說，我們的數(shù)學復習建議同學們分三個階段進行復習，是比較科學的這么安排。第一個階段就是基礎階段，第二個階段是針對性的復習階段，或者叫做強化階段。第三個階段那就是沖刺階段，基本上按這三個階段復習，是比較科學的。

    第一個階段做什么事情呢？什么時候完成比較好？這個里面容易犯什么錯誤？第一個階段我建議同學們應該要規(guī)定自己四月份，最遲五月份一定完成它，這個階段是以穩(wěn)固你的本科教材，數(shù)學教材為主，提高的作用。因為一些數(shù)學知識點公式定理你沒有印象了，或者你很不上手了這個時候，我們需要鞏固提高。但是很多同學問我，這個教材是怎么看，題目要做嗎？我建議的話，這個教材重點看，那就是這種定理，定義，這種定理實際上你要把證明看一看，這個定理本身就是一個很好的題，證明自己能不能做出來。這幾年的考試，像11年沒有，前幾年書上的定理作為一個大題來考，考同學，所以這種好的定理實際上你需要把它作為一個題來去進行復習。另外定義，像導數(shù)的定義，連續(xù)的定義，這種定義要仔細推敲。但是我們復習的時候出現(xiàn)這么一個問題，當我們復習到最后一章的時候，這門課程前面幾章好像忘記了，這樣子又回到第一章又開始復習。然后這樣子會造成一個惡性循環(huán)，為什么？復習最后一章前面忘記了，又從第一章開始，所以很多同學犯的這種錯誤就是說，復習到了八九月份，十月份，教材還看不完，因為惡性循環(huán)，老是課程沒有復習好，把前面東西忘了，實際上不能這么復習的，一定要反復不斷把這個教材從前面去復習到最后一頁，沒有關系，這是正常的，就是忘記了要強化復習，要沖刺階段的復習，所以同學們基礎階段的復習一定要設置好什么時間復習，完成它。另外不要在意我們復習到后面以后前面東西忘記了，這個東西。要迅速投入到強化階段的復習，就是以研究生考試的參考書為主，在復習參考書的過程當中某一個問題，或者在做某一個題的時候，里面某一個步驟搞不清楚，可以把教材拿出來。所以我一般給同學們建議，第二個階段就是以參考書為主，有選擇的去復習教材的某些章節(jié)，這樣子復習效率比較高。最后一頁，沒有關系，這是正常的，就是忘記了要強化復習，要沖刺階段的復習，所以同學們基礎階段的復習一定要設置好什么時間復習，完成它。另外不要在意我們復習到后面以后前面東西忘記了，這個東西。要迅速投入到強化階段的復習，就是以研究生考試的參考書為主，在復習參考書的過程當中某一個問題，或者在做某一個題的時候，里面某一個步驟搞不清楚，可以把教材拿出來。所以我一般給同學們建議，第二個階段就是以參考書為主，有選擇的去復習教材的某些章節(jié)，這樣子復習效率比較高。最后一頁，沒有關系，這是正常的，就是忘記了要強化復習，要沖刺階段的復習，所以同學們基礎階段的復習一定要設置好什么時間復習，完成它。另外不要在意我們復習到后面以后前面東西忘記了，這個東西。要迅速投入到強化階段的復習，就是以研究生考試的參考書為主，在復習參考書的過程當中某一個問題，或者在做某一個題的時候，里面某一個步驟搞不清楚，可以把教材拿出來。所以我一般給同學們建議，第二個階段就是以參考書為主，有選擇的去復習教材的某些章節(jié)，這樣子復習效率比較高。最后一頁，沒有關系，這是正常的，就是忘記了要強化復習，要沖刺階段的復習，所以同學們基礎階段的復習一定要設置好什么時間復習，完成它。另外不要在意我們復習到后面以后前面東西忘記了，這個東西。要迅速投入到強化階段的復習，就是以研究生考試的參考書為主，在復習參考書的過程當中某一個問題，或者在做某一個題的時候，里面某一個步驟搞不清楚，

    可以把教材拿出來。所以我一般給同學們建議，第二個階段就是以參考書為主，有選擇的去復習教材的某些章節(jié)，這樣子復習效率比較高。