2011年安徽省公務員考試行測大綱呈現兩大變化

　　2011年安徽省公務員錄用考試公共科目大綱已正式發布，為幫助考生及時把握大綱中行測部分的最新變化，準確理解其深刻內涵，制定合理的備考計劃，下面，專家對行測部分進行深度解讀。

　　從整體上來看，行測部分依然由數量關系、言語理解與表達、判斷推理、常識判斷和資料分析五部分組成，依據安徽省歷年公務員考試情況來分析其考試順序應該不會發生大的變化。

　　專家通過對2010年和2011年考試大綱的比較，發現2011年大綱行測部分有以下兩大變化：

　　變化一：題型、題量、難度等根據考試目的、報考群體情況進行組合

　　同2011年國家公務員考試大綱中一樣，安徽省公務員考試大綱在“題型介紹”部分也加上了如下文字：“行政職業能力測試涉及多種題目類型，試題將根據考試目的、報考群體情況，在題型、數量、難度等方面進行組合。”

　　這表明，為了更好的選拔人才，根據考試目的、報考群體更好地測查應試者的基本素質，題型、題量、難度將出現各種組合情況。專家建議考生在復習時仍應全面準備，熟練掌握每一題型，方可萬無一失。

　　變化二：測試內容和題型介紹更加詳細

　　在2010年大綱中，僅用很短的文字介紹了行政職業能力測試的考查內容，但是在2011年安徽省公務員考試大綱中對這一部分進行了詳細介紹，添加了各部分考查目的和題型介紹，并配有相應的例題。
這表明，安徽省公務員考試命題將朝著更加科學的方向發展，突出每道題在考查應試者基本能力方面的作用，使考生更容易理解各題型內容和難度，準確把握考試內容。

　　為了幫助考生能更好地了解大綱，順利備考，專家依次為大家介紹行測各題型的要求以及相應的備考策略：

　　一、數量關系——注重解題技巧的運用

　　2011年安徽公務員考試大綱中關于數量關系的描述是，“主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力”，依然采用數字推理和數學運算兩大基本題型進行考查。

　　1.數字推理

　　數字推理仍將考查數列形式數字推理，以基本數列及其變式為主，等差數列、等比數列、平方數列、和數列、創新型數列出現的頻率仍將很高。其中等差數列題干數字通常經過變形后規律顯而易見；等比數列變式數字通常通過加減一個數之后存在明顯的倍數關系；平方數列的題干數字通常是一組具有明顯規律的數字的平方；和數列從某一項開始等于前面幾項的和；創新型數列通常求新求異，常考查圖形形式數字推理的變形、數字和、數字積。

　　【備考策略】考生在備考數字推理過程中，首先要了解各種數列類型，多做真題和練習題，提高數字敏感度。

　　2.數學運算

　　數學運算仍將從基礎數學知識、基本運算法則，考查應試者對基本題型、擴展題型的掌握，對應試者的數理能力有所要求。
計算問題、和差倍比問題、方針問題、行程問題、排列組合、集合問題、操作問題等出現的頻率仍將很高。需要考生熟練掌握數學運算基礎知識及基本題型的核心公式，并對難度較大的擴展題型有一定的認識。解題過程中，要注意靈活使用估算法、方程法、公式法等解題方法，并運用計算技巧提升解題效率。

　　【備考策略】數量關系部分例題難度不大，考生在考試中要掌握好時間，由易至難，學會適時放棄。在復習過程中，專家建議考生每天定時定量的練習，鞏固基礎知識，及時查漏補缺，逐漸鍛煉分析、推理、判斷、運算等能力，穩步提升解題效率。

　　二、言語理解與表達——穩中求新，向國考看齊

　　相比去年安徽省公務員考試大綱，今年大綱中言語理解與表達部分常見題型中除閱讀理解與語句表達兩種題型外，出現了“邏輯填空”這一新題型。而“邏輯填空”這一名詞正式作為選詞填空的代名詞是在2011國家公務員考試大綱中，由此也看出，國家公務員考試對地方省市公務員考試起到一定的風向標作用，安徽公務員考試不斷向國家公務員考試看齊。

　　今年安徽公務員考試大綱常見題型中，列出了閱讀理解、邏輯填空、語句表達三種具體題型，其中言語題型介紹中給出了“閱讀理解”與“語句表達”的例題。由此可見，“閱讀理解”與“語句表達”作為安徽公務員考試兩大基本題型的地位保持不變，同時大綱中在閱讀理解例題中除答案外還給出了具體解析，由此也可看出，言語理解與表達部分越來越重視對閱讀理解的考查，迅速而準確地理解文字材料內涵成為言語理解與表達的制勝法寶。語句表達則主要考查考生對閱讀材料中指定詞語、語句的含義的理解，判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致等。

　　“邏輯填空”作為今年安徽公務員考試大綱出現的新題型，其重在考查考生對詞語的把握與運用能力。常見考查形式是：一段材料，中間去掉一個或幾個詞語，根據選項補充完整，其考查的綜合性強，考查范圍廣，要求考生有一定的詞語積累及詞語辨析能力。

　　【備考策略】歷年安徽公務員考試語句表達與閱讀理解部分考查的知識面廣，綜合性強，要求考生有一定的文學素養與語言文字運用能力，而“邏輯填空”對考生的考查更為全面。因此在備考過程中，考生應有意識地多閱讀一些材料，尤其是社科類文章，并在閱讀過程中揣摩作者對詞語、句子、段落的把握和運用，從而不斷提高自身對語言文字的理解與表達能力。