2011年心理咨詢師考試發展心理學習題及答案(5)

　　12.采用對偶故事法研究兒童品德發展的過程，并將其劃分為自我中心、權威、可逆和公正四個階段的心理學家是（　　）

　　A.柯爾伯格

　　B.斯陶布

　　C.皮亞杰

　　D.林崇德

　　「答案」C

　　13.皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發展的四個階段理論，其順序是（　　）

　　A.感知運動階段—具體運算階段—形式運算階段—前運算階段

　　B.感知運動階段—前運算階段—具體運算階段—形式運算階段

　　C.具體運算階段—前運算階段—感知運動階段—形式運算階段

　　D.前運算階段—形式運算階段—具體運算階段—感知運動階段

　　「答案」B

　　14.在較長的一段時間里，對被試進行追蹤研究，對其心理進行系統的定期觀察和記錄，目的是考察某些心理現象發生發展的變化規律的研究方法是（　　）。

　　A.橫斷研究法

　　B.縱向研究法

　　C.群體序列研究法

　　D.交叉研究法

　　「答案」B

　　15.皮亞杰認為0~2歲的兒童的認知水平正處在（　　）。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　「答案」A

　　16.以下哪個觀點不能解釋“狼孩”、“豹孩”、“豬孩”回歸人類社會后難以適應的原因（　　）

　　A.人類個體早期經驗的剝奪

　　B.先天遺傳是個體心理發展的關鍵

　　C.個體心理發展離不開人類社會環境與教育影響

　　D.個體心理發展中存在關鍵期

　　「答案」B 　

　1.在影響兒童心理發展的主客觀因素中，（　　）是影響兒童心理發展的自然條件。

　　A.遺傳和生理成熟

　　B.環境

　　C.教育

　　D.環境和教育

　　「答案」A