2011年成考專升本教育理論筆記復習（五）
來源：育路教育網發布時間：2011-08-01
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教學理論與實踐
要求：1、識記教學、課程、課程計劃、學科課程標準、教學過程、教學原則、教學方法、班經授課制、課的類型和結構等概念。
2、理解和掌握國內外課程改革的趨勢、我國基礎教育課程改革的目標、教學過程的本質和規律、教學原則、教學方法及其改革、教學基本環節等內容。
3、能運用教學過程的規律、教學原則解釋說明有關教學實踐的具體問題。
教學方法
1、教學方法的概述
(1)教學方法的概念
是教師和學生為實現教育目的、完成教學任務所采用的手段和一整套工作方式。
(2)教學方法的意義
(3)兩種對立的教學方法思想
啟發式和注入式。
2、常用的教學方法
(1)以語言傳遞為主的教學方法
①講授法，其中包括講述、講解、講讀、學校講演等方式;②談話法;③討論法;④讀書指導法。
(2)以直觀感知為主的教學方法
①演示法;②參觀法。
(3)以實際訓練為主的教學方法
①練習法;②實驗法;③實習作業法;④實踐活動法。
(4)以探究活動為主的教學方法
(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學方法
①欣賞教學法;②情境教學法。
3、教學方法的改革
(1)"讀讀、議議、練練、講講"八字教學法
(2)"導法式"教學法
(3)快樂教學法
(4)合作教學法
(5)掌握學習教學法
(6)綱要、信號、圖表式教學法
4、學生的學習方式
(1)學習方式的概念
(2)接受學習與研究性學習的概念
(3)接受學習與研究性學習的比較
5、教學方法的選擇與運用
(1)選擇與運用教學方法的基本依據
①教學任務;②教學內容;③學生年齡特征。
(2)教學方法運用的綜合性、靈活性、創造性
6、教學手段及其現代化
(1)教學手段的概念
(2)教學手段的演變階段
口耳相傳;文字教材;直觀教具;電教工具;電子計算機;多媒體;網絡教學。
(3)現代化教學手段的發展趨勢
①教學媒體日益自動化、微型化;②新的教學媒體不斷涌現;③教學手段運用的多媒體化、綜合化和網絡化;④現代化教學的服務目標多樣化。
(4)現代化教學手段在教學中的作用
①教材建設的突破;②教學組織形式的突破;③師生關系的突破;④提高了教學質量和教學效率;⑤擴大了教學規模。
業內名師團隊，班主任一對一服務，全面覆蓋考點，一次考試，保上名校。 ！
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