基礎心理學考試輔導：自考環境心理學章節重點筆記(13)

　　第十三章 學習環境設計

　　1.學校環境包括哪幾個方面？設計中應該注意什么？

　　⑴物理環境。對教學活動的效果發生重大影響的環境因素主要有：學習環境中的空氣、光線、色彩、溫度、聲音和建筑材料。①教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學效率；②用腦時需要有適當的光線強度。③并保持用腦環境溫度適宜，可以提高大腦處理信息和解決問題的能力。顏色在促進人的智力方面也扮演著重要角色。⑵各種教學設施。

　　2.傳統教室空間的排列方式是秧田式的，這種方式適合于教室的影響處于主要支配地位。教室桌椅可以采用馬蹄形設計，或者矩形設計，這樣可以增加學生間、師生間的交流，減少教師和學生的距離感。馬蹄形排列適合于師生交往比較多的活動；矩形排列適合于要學生互相討論的活動。

　　坐在教室中間位置的學生普遍得高分，隨著座位偏離教室中心位置，學生的分數也逐漸下降。不同學生的座位選擇與他們的學習目標、學習成績和在班級中的地位有關。

　　3.開放式教室有什么優缺點？開放式教室是一種無隔墻、無房門的教室，通常是把教室分成若干興趣區，教學活動無固定的結構，由學生按自己的興趣進行活動；優點：①在開放型教室里，學生的個人空間需要得到滿足，師生間的交往增多，而且建造開放型教室廉價，清掃、維修也比較方便。②開放型教室的靈活性和相對的自由，可以減少學生對學習的厭倦，提高學習動機。缺點：①兩個主要問題是無關干擾較多。②教師認為私密性得不到保護。③學生用在相互交往上的時間要比用在學習上的時間多。總之，現有的研究結果似乎都表明開放型教室噪音大、無關干擾多，作為一個學習環境而言，是弊大于利。

　　4.傳統式操場包括秋千、滑梯、單杠和鞍馬等一些大家熟悉的設施。

　　現代式操場包括各種現代化的設施，還增加了很多模仿自然界的設計，如噴泉、沙灘等。冒險式操場也被稱作“垃圾操場”，這種操場一般沒有任何建筑物，可以讓兒童在廣闊的區域上按自己的意愿任意種植花草或改變自然景觀；也提供給兒童一些設施，但都是非常規的，如輪胎、膠合板、泥土山、挖掘工具、畫筆和燃料等。

　　學前兒童多選擇在傳統式操場上活動，年齡在6~13歲的學齡兒童更多的是在冒險式操場上活動。