心理咨詢師考試案例五：

　　一般資料：求助者，女性，37 歲，會計。

　　案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？

　　求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。

　　心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？

　　求助者：是因為渾身都不舒服。

　　心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？

　　求助者：我也不知道是怎么回事。

　　心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事啊？

　　求助者：（沉默）……

　　心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？

　　求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。

　　心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人。既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？

　　求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。

　　心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？

　　求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。

　　心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？

　　求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。

　　多選：45 、該求助者的主要特點包括（ ）。

　　（ A ）反復就醫(yī)         （ B ）害怕得病

　　（ C ）強迫就醫(yī)         （ D ）性格內(nèi)向

　　單選：46 、引發(fā)求助者焦慮情緒最主要的原因是（ ） .

　　（ A ）渾身不舒服        （ B ）擔心自己有病

　　（ C ）做事沒精神        （ D ）擔心不能治療

　　多選：47 、"您能詳細談談您的睡眠情況嗎？"咨詢師所使用的提問方式與技術包括（ ）。

　　（ A ）開放式提問          （ B ）具體化技術

　　（ C ）封閉式提問          （ D ）參與性概述

　　單選：48 、該求助者社會功能的損傷程度可能是（ ）。

　　（ A ）社會功能完好

　　（ B ）輕度一中度受損

　　（ C ）社會功能喪失

　　（ D ）中度一重度受損

　　單選：49 、"您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？" ，心理咨詢師使用的技術是（ ）。

　　（ A ）解釋               （ B ）澄清

　　（ C ）面質               （ D ）指導

　　單選：50 、"這是不是應了一個說法，無事生非？"表明心理咨詢師對求助者（ ） .

　　（ A ）啟發(fā)            （ B ）引導

　　（ C ）指責            （ D ）說服

　　單選：51 、"您看我脂溢性脫發(fā)，。 ～… "所使用的技術是（ ）。

　　（ A ）投射技術       （ B ）自我開放

　　（ C ）角色扮演       （ D ）情感反應

　　單選：52 、本案例中求助者的最后一句話表明其出現(xiàn)了（ ）。

　　（ A ）移情            （ B ）阻抗

　　（ C ）依賴            （ D ）順從

　　單選：53 、本案例中該求助者的認知曲解屬于（ ）。

　　（ A ）主觀推論             （ B ）情緒推理

　　（ C ）應該傾向             （ D ）亂貼標簽

　　多選：54 、在本次咨詢中。心理咨詢師出現(xiàn)的明顯失誤包括（ ）。

　　（ A ）講題外話              （ B ）多重性提問

　　（ C ）提問過多              （ D ）價值不中立

　　心理咨詢師考試案例六：

　　一般資料：求助者。男勝。33 歲，己婚。公務員。

　　案例介紹；求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)廠口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事件。對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關掉，收到的文件也要反復核實好幾遍。夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關沒關好，為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向。自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。

　　單選；55 、該求助者癥狀的主要特點是（   ） .

　　（ A ）強迫檢查          （ B ）強迫回憶

　　（ C ）強迫計數(shù)          （ D ）強迫詢問

　　多選：56 、該求助者的人格特點包括（ ）

　　（ A ）追求完美           （ B ）焦慮

　　（ C ）謹小滇微           （ D ）自卑

　　多選：57 、心理咨詢師在攝入性談話中己收集到的資料包括（     ） .

　　（ A ）個性特征           （ B ）誘發(fā)事件

　　（ C ）成長經(jīng)歷           （ D ）同事關系

　　單選：58 、該求助者內(nèi)心沖突的性質屬于（ ）。

　　（ A ）常形               〔 B ）異形

　　（ C ）變形               （ D ）同形

　　單選：59 、對該求助者的初步診斷可能是（ ） .

　　（ A ）焦慮性神經(jīng)癥            （ B ）抑郁性神經(jīng)癥

　　（ C ）強迫性神經(jīng)癥           （ D ）恐怖性神經(jīng)癥

　　多選：60 、在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應包括（ ） .

　　（ A ）咨詢?nèi)諛?nbsp;             （ B ）咨詢地點

　　（ C ）所用方法              （ D ）咨詢時間

　　多選61 、對該求助者適當?shù)淖稍兎椒ò�括�?）。

　　（ A ）控制清緒療法          （ B ）生物反饋療法

　　（ C ）合理情緒療法          （ D ）認知行為療法

　　單選：62 、厭惡療法的基本原理是（ ）。

　　（ A ）經(jīng)典條件反射               （ B ）超限一交互抑制

　　（ C ）操作條件反射               （ D ）嘗試一錯誤學習

　　單選：63 、如果用厭惡療法改變強迫行為，厭惡刺激必須是（ ）。

　　（ A ）意外的                （ B ）柔和的

　　（ C ）強烈的                （ D ）快速的

　　多選：64 、認知行為療法包括（ ）

　　（ A ）合理情緒療法           （ B ）完形療法

　　（ C ）壓力接種技術          （ D ）語義分析技術

　　案例七：

　　一般資料：求助者，女性，42 歲，自由職業(yè)者。

　　案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4 歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好啊！

　　心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。

　　……

　　求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？

　　心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？

　　求助者：有時候聽，有時候不聽。

　　心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。

　　求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？

　　心理咨詢師：問題的關鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此

　　求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。

　　心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？你不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？

　　求助者：哦……

　　單選：65 、按合理情緒療法，該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是（ ）。

　　（ A ）情緒推理               （ B ）糟糕至極

　　（ C ）追求完美               （ D ）非黑即白

　　多選：66、在合理情緒療法修通階段常用的技術包括（ ）。

　　（ A ）與不合理信念辯論        （ B ）家庭作業(yè)

　　（ C ）合理情緒想象技術        （ D ）積極關注

　　單選：67 、在合理情緒療法的ABC 理論中，A 代表（ ） .

　　（ A ）誘發(fā)事件              （ B ）理性信念

　　（ C ）不良情緒              （ D ）行為結果

　　單選：68 、根據(jù)ABC 理論，本案例中的A 是（ ）。

　　（ A ）自己很生氣                （ B ）大女兒很聽話

　　（ C ）自己很著急                （ D ）小女兒不學琴

　　單選：69 、"我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？"反映了該求助者的（  ）。

　　（ A ）傷心的態(tài)度                （ B ）過分概

　　（ C ）絕對化要求               （ D ）糟糕至極

　　單選：70 、本案例咨詢談話的最后兩句，屬于（ ）。

　　（ A ）亞里士多德詭辯術          （ B ）產(chǎn)婆術辯論法

　　（ C ）合理情緒想象技術          （ D ）合理分析報告

　　單選：71 、合理情緒療法無法幫助求助者達到（ ）。

　　（ A ）自我關懷

　　（ B ）自我指導

　　（ C ）自我批評

　　（ D ）自我接受

　　單選：72 、根據(jù)ABC 理論，該求助者心理間題的主要原因不是（   ）。

　　（ A ）挫折和遭遇

　　（ B ）歪曲的認知

　　（ C ）評價性觀念

　　（ D ）不合理信念

　　單選：73 、在人際關系中，反黃金規(guī)則正確的表述是（ ）。

　　（ A ）我對別人怎樣，別人必須對我怎樣

　　（ B ）像你希望別人如何對待你那樣去對待別人

　　（ C ）別人必須喜歡我，接受我

　　（ D ）相逢何必曾相識

　　多選：74 、使用面質技術時應注意（ ）。

　　（ A ）要有事實根據(jù)

　　（ B ）避免個人發(fā)泄

　　（ C ）避免無情打擊

　　（ D ）語速緩慢低沉