| 教育碩士的考試特點如果用一句話概括的話就是“注重基礎，強調聯系實際”。從近幾年的考試來看，教育碩士的教育學考試題型基本沒有變化，主要是單選、填空、名詞解析、判斷、論述和材料分析題。其中前三種題型考的完全是基礎知識，一般都是考察概念、定義、代表人物、規律、著名論斷或者著作等方面的知識點，三部分加起來是總共30分的內容。一般來講，要保證考試順利通過的話這三部分得分應該在24分左右，不能低于21分。事實上這三部分的考察完全可以檢驗出一個考生對教育學和心理學兩個學科的基本知識的掌握情況，對基礎知識的掌握也直接決定了對后面三分部題的駕馭能力。 當然，如果是從事教育工作或者學過教育學的人都知道，知識并不等于能力。因此，教育碩士的考試更注重對考生聯系實際的能力，也就是實踐應用能力的考察。從教育學試卷來看，后三部分的題都是應用型的試題，這就要學生首先要有可用的知識，其次還要具備知識應用的技能和技巧。這是需要學生通過練習或輔導來提高。當然，如果廣大考生能將學習的知識帶到自己的工作實踐中去考慮，將學習到的知識轉換為工作技能，那么考試自然也不是太大的問題，關鍵是我們的學習思路要正確。 現在離考試還有30天左右的時間，在復習的時候首先還是要加強基礎知識的鞏固。我想到現階段廣大考生至少應該針對大綱進行了一遍系統得復習，對教育學、心理學的學科結構有了基本的了解。那么當前要作的第一就是基本的知識點，其次就是要加強知識的應用能力，要高度關注整個國家的教育教學改革動向，要大力加強實題練習。很多考生為了碰運氣，減少備考難度，都會希望老師押題。其實這是一種心態急躁的表現，任何風險回避的方式都沒有踏踏實實學習來得實在。目前考生還是應該注重基礎知識的鞏固和整體應試能力的提高。 今年的教育學考試應該重點注意一下與時事政治理論相結合的一些教育論述，熟悉我國大的教育教學改革背景，同時，關于德育和心理健康的結合部門也需要重點關注。當然，由于時間關系，一些具體的問題解答我們主要放在課堂上去講了。但是在這里我提醒大家在今年的考試里一定要關注本世紀以來國內外的一些教育改革動向、心理學研究的新趨勢。這是考察學生的應用能力最可能集中的地方。 |
