一、目的
　　消防安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內容。在前段時間發生的各個重大火災,無疑給我們大家當頭一棒,也為我們提個醒。如何為孩子們營造一個良好的活動環境,讓孩子們愉快的生活、學習,讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足,消除隱患,才能更好的開展工作。 
　　二、成立安全工作小組 
　　組長:王老師 
　　組員:羊老師、許老師 
　　三、具體責任分工 
　　1、班主任負責全面工作。 
　　2、當班老師負責當天的安全工作。(當班老師組織幼兒,配班老師做好協助工作) 
　　3、戶外活動由當班老師組織和第二副班協助工作。(如分組活動,兩位老師應該組織好自己負責的孩子,碰到意外,組織的老師應負主要責任)。 
　　4、飯后活動時間三位老師應在班上,當班老師負責組織孩子活動,配班老師做好協助工作,第二副班負責衛生清潔工作。 
　　5、第二副班負責幼兒午睡,餐具消毒、拖洗睡房、活動室;沖洗前后陽臺、廁所等工作;下班前關好所有門窗、水電。 
　　6、在上午、中午、下午時間,當班老師要與第二副班做好交接班上的工作。(點清楚孩子的人數、哪位孩子不舒服需要注意照顧的,應在交接本上寫清楚,當班老師在下班前要寫好剩下孩子的名字) 
　　7、消防:由當班老師指揮,配班老師配合疏散幼兒工作,保證全班幼兒的生命安全。配班老師負責報警及滅火工作。 
　　8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當班老師、配班老師打開,保持出口通暢。 
　　9、家園工作由三位老師負責。 
　　10、環境創設由三位老師負責。 
　　四、存在問題 
　　1、班上的幼兒較多,而且男孩子占多數,他們好動好玩,喜歡模仿電視里的動作,自控力較差。老師對幼兒的常規紀律抓得時松時緊,沒有自始自終的去進行常規管理。 
　　2、一些幼兒身體較差,自立能力稍差,如:林之鴻、陳希等,尤其是林之鴻,對一些豆類(豆芽、豆漿、豆腐)火腿腸、芋頭、大薯等高度過敏。 
　　3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學中,幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應急措施。 
　　4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災時,老師應如何疏散幼兒,當幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應該如何處理等。 
　　五、建議 
　　1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環節中。首先是排除環境中不安全因素。老師仔細檢查教室是否存在著不安全因素。如:椅子是否壞了了,桌子擺放的位置的不對、廁所地板太濕、風扇是否牢靠等。一旦發現問題,馬上請人維修或寫安全報告書給園領導,請園長及時處理 
　　2、在社會領域教學中教育幼兒養成不玩火的好習慣,牢記火警報警電話119,具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器,不亂玩電。如:不摸消毒柜、插頭等。 
　　3、通過電視節目讓幼兒觀看一些簡單的火災逃生方法。讓幼兒在游戲中學習如何逃生的辦法如:火災襲來時要迅速疏散逃生,不要貪戀財物;必須穿過濃煙逃生時,應盡量用浸濕的衣物披裹身體,捂住口鼻,貼近地面;身上著火時,可就地打滾,或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念。可以不定期進行消防演習。 
　　4、在游戲教幼兒學習辨認周圍環境中不安全的事物,不要在不安全的地方玩游戲。教幼兒認識消火栓、滅火器,教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。 
　　5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全,不要吸煙。成立家長委員會,切實作好檢查工作。 
　　6、要求三位老師有集體觀念,下班之前應檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發現隱患,應及時上報或解決。 
　　7、當班老師要擔負起組織全班幼兒的疏散工作,保證全班幼兒的生命安全,配班老師負責報警及進行滅火工作。 
　　8、請有關消防專家、醫生對老師進行知識講座。