《虎媽貓爸》引熱議 孩子成長漫長路要成功還是要快樂？

　　“作為一個當代小學生的學生家長，你要上得了廳堂下得了廚房，跑得過劉翔寫得了文章，開得了好車買得起學區房，背得會唐詩宋詞，解得了平方開方……”眼下，一部關注都市家長育兒話題的現象級電視劇《虎媽貓爸》正在熒屏爆紅，在它輕松的基調之下，一不小心就戳中了無數年輕父母的心。

　　焦點1 幼升小就是一場大戰？
 

　　劇情片段

　　“小青有9本故事書，小新有7本連環畫，現在小青拿3本故事書換小新兩本連環畫，問：小青、小新現在各有幾本書？”

　　這個繞口令式的考題是《虎媽貓爸》中的一道小學面試題，用來考幼升小的幾歲小娃娃。受此刺激， 為了讓女兒順利通過重點小學面試，虎媽扮演者趙薇不惜辭職在家專門對孩子進行“地獄式”集訓。

　　長沙案例 在看到這一集時，4歲娃娃的長沙媽媽劉靜不由對自己“放任”孩子自由成長、小學之前不教文化知識的教育理念產生了嚴重懷疑。在小區媽媽QQ群里討論這個話題時，大家的信息更是讓她陷入了焦慮：三樓的小文幾個月大時就開始聽英語，現在5歲，都已經能看英語動畫片了；六樓的小遠，不到五歲就能認識五六百個漢字……“我的孩子上小學時不會就輸在了起跑線上被老師嫌棄吧？”劉靜開始擔憂起來。

　　校長釋疑 眼下正是長沙小學新生報名季，記者帶著劉靜的疑問采訪了多位長沙校長。

　　岳麓區德潤園小學校長陳芳曾當了16年班主任，在學校曾面試過多位小學新生，并跟蹤過這些孩子的后續成長，對于幼升小深有感觸。“有些家長帶著孩子來面試，一開口就說，我們家孩子會認多少字，會算多少數學題，但我和這些孩子交流，發現不少孩子的思維是禁錮的，而他們后期的發展也并不盡如人意。”陳芳說，“可能是從小養成了機械記憶習慣的原因。”她注意到，有些私立幼兒園畢業的孩子，認字量很大，也會100以內的計算，“但是和他們交流起來，就明顯感覺到自主思維能力不足。可很多家長沒有意識到這個問題，以孩子識字量多少來在起跑線上比拼。”相反，像岳麓教育局一幼、師大附小幼兒園等公立園會重在孩子行為習慣養成，不會急著向孩子 灌輸很多記憶知識。

　　在面試環節，陳芳說，自己一般只會要求孩子們會寫自己的名字，其余都是拉著孩子的手聊天完成，不會出《虎媽貓爸》中這樣的“難題”。記者從洋湖博才小學、楓樹山大橋小學以及砂子塘吉聯小學等小學獲悉，這些新學校的小學面試，普遍采用游戲的方式，去激發孩子們對小學生活的向往，也增進學校老師對孩子的性格表現和行為習慣等方面的了解。

　　焦點2 多元教育觀下家長該走什么路？
 

　　劇情發酵

　　《虎媽貓爸》中，虎媽趙薇的“競爭教育”、貓爸佟大為的“快樂教育”、白天鵝初戀董潔的“心靈教育”、狐貍奶奶的“公主教育”、獅子姥爺的“棍棒教育”，以及狼爸的“狼性教育”……這種種“教育理念”作用到一個5歲學前孩子“茜茜”身上，成功地喚起了觀眾們“要成功還是要快樂”、“要素質教育還是應試教育”的諸多話題討論。