愛(ài)迪學(xué)校解析令美國(guó)招生官反感的的文書(shū)寫(xiě)作方式

　　美國(guó)高中的同學(xué)們正忙著寫(xiě)文書(shū)向大學(xué)推薦自己。從文書(shū)的角度來(lái)說(shuō)，真正打動(dòng)人心的Essay自然不分國(guó)界。然而從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)呢，不論是國(guó)際課程學(xué)生還是美國(guó)本土學(xué)生，某些Essay寫(xiě)作誤區(qū)也是相通的。下面北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校的老師就來(lái)和同學(xué)們分享一下!

　　美國(guó)媒體USA Today總結(jié)了8大令招生官反感的Essay寫(xiě)作習(xí)慣，想申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的各位同學(xué)可以做個(gè)參考，有則改之無(wú)則加勉吧，爭(zhēng)取寫(xiě)出最令人滿意的Essay為自己的申請(qǐng)加分。

　　1、游離于指定主題之外

　　為了展現(xiàn)自己的聰明才智，有些申請(qǐng)人在寫(xiě)作Essay時(shí)只是對(duì)指定的話題淺嘗輒止，同時(shí)花費(fèi)大量筆墨在自己更加偏愛(ài)的內(nèi)容上。這樣的策略看似既跟指定主題相關(guān)又展示了自己的長(zhǎng)處，可是招生官會(huì)覺(jué)得這樣的Essay內(nèi)容不夠集中，甚至還會(huì)覺(jué)得申請(qǐng)人頗為自負(fù)。因此，在寫(xiě)作Essay時(shí)一定要緊扣指定主題，并通過(guò)相關(guān)來(lái)實(shí)例來(lái)展現(xiàn)個(gè)性。

　　2、濫用第二人稱

　　除了直接引用其他人說(shuō)的話之外，第二人稱用詞“you”是不應(yīng)該出現(xiàn)在你的Essay中的。在你的文章中，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)的是你自己的經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷對(duì)你的影響。

　　3、刻意使用一些自己不常用的詞匯

　　眾所周知，在準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，學(xué)生們往往會(huì)在標(biāo)準(zhǔn)化考試的推動(dòng)下記憶大量的詞匯。不過(guò)，僅僅是知道某個(gè)單詞的含義不代表能夠?qū)⒃搯卧~既貼切又自然的運(yùn)用在寫(xiě)作中。一味追求高大上的詞匯有可能會(huì)導(dǎo)致最后的Essay成品生澀繞口，反而得不償失。

　　4、高估自己通過(guò)文字展現(xiàn)幽默的能力

　　如果你翻看市面上的各種經(jīng)典Essay案例的書(shū)籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中確實(shí)有不少文章有著“令招生官開(kāi)懷一笑”的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你也是這樣的天生有著幽默細(xì)胞的人，那么記得將你的幽默氣息展現(xiàn)在你的Essay中。然而，如果你只是為了顯得幽默而把一些蹩腳的笑話生拉硬拽到你的Essay中，這顯然不是明智的舉動(dòng)。

　　5、過(guò)于籠統(tǒng)

　　在整個(gè)Essay寫(xiě)作的過(guò)程中，要時(shí)刻牢記“meaning”和“significance”這兩個(gè)詞。對(duì)于招生官來(lái)說(shuō)，他們希望通過(guò)你的Essay來(lái)了解你會(huì)通過(guò)怎樣的方式來(lái)給我們的世界帶來(lái)變化。因此你的文章不應(yīng)僅僅停留在籠統(tǒng)的層面，而是應(yīng)該包含非常具體的內(nèi)容，這樣才能讓招生官感知到你是一個(gè)成熟并且有洞察力的個(gè)體。

　　6、在爭(zhēng)議性問(wèn)題上過(guò)于發(fā)散

　　對(duì)于一些有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，不同的人可能有不同看法，這也是人之常情。一個(gè)人對(duì)爭(zhēng)議性問(wèn)題的看法往往能夠很好的映射出他的批判性思維能力。如果你能夠?qū)⒛承��?zhēng)議性的看法很好的融入到你的Essay中，這自然很有益處。然而，在涉及爭(zhēng)議性問(wèn)題時(shí)，除非你所要表達(dá)和具體闡述的觀點(diǎn)與指定主題以及你的個(gè)人經(jīng)歷密切相關(guān)，否則會(huì)給招生官一種冗余的感覺(jué)。

　　7、在一篇Essay中試圖塞入太多的信息

　　無(wú)論某所學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)Essay有沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，把過(guò)多的信息和想法硬塞到一篇Essay中都不是明智之舉。在最理想的狀況下，一篇優(yōu)秀的Essay應(yīng)該是在充分利用指定篇幅的同時(shí)，講述一個(gè)有意義的故事。不過(guò)，這并不代表將你的Essay寫(xiě)成一篇小說(shuō)。招生官們也不會(huì)喜歡單純列舉各種活動(dòng)的流水賬。也就是說(shuō)，你需要在內(nèi)容選擇上花心思——通過(guò)最有特點(diǎn)的內(nèi)容來(lái)展現(xiàn)你的個(gè)性特征。

　　8、匆忙提交Essay

　　慢工出細(xì)活，這是亙古不變的道理。另外，一篇通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間打磨的Essay也是對(duì)招生官的尊重。如果你自己都只是草草了事，那么還有什么理由期待招生官能夠花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)閱讀你的Essay呢? Essay的內(nèi)容確實(shí)能夠傳遞一些關(guān)于你自己的信息，同樣的，一篇精雕細(xì)琢的Essay本身也是你的態(tài)度和行為方式的反映。而對(duì)于已經(jīng)“閱Essay無(wú)數(shù)”的招生官們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是前一種有形信息，還是后一種無(wú)形信息，他們都能夠接收得到。

　　避開(kāi)這些誤區(qū)，對(duì)美國(guó)高中的同學(xué)們書(shū)寫(xiě)essay非常重要。

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