國際學校擇校一定要遵循這三大攻略！

　　國際學校在中國的火熱，固然是中國家庭對于國際教育的迫切需求使然，隨著學校數量的日漸增多，擇校也就成為擺在中國家長面前的首要問題。這里建議家長們在考察國際學校的時候，務必要保持理性的頭腦，選擇國際學校最重要是學會“三省”。

　　一省：摸清學校門道

　　國際學校擇校首先要考慮課程項目，國際課程項目的意思就是這項課程不屬于某一特定國家，不僅是在中國，而且在世界各地的學校都會同步開設這個課程，有統一的教學大綱和評估方式，諸如IPC(International Primary Curriculum)和PYP(Primary Year Program)就是國際小學階段最常見的國際課程項目。前者是一套集學術教育、個人發展和國際化學習為一體的面向全世界的孩子的課程體系。目前全世界85個國家的1500所學校采用IPC課程應用于小學階段;而后者則是IB課程的入門課程，應用于幼小階段，是當今世界公認的、培養精英學生的高水平小學項目。

　　二省：學校的文化氣息

　　如果說項目是硬件的話，那么學生管理辦法和校園文化則是國際學校的軟件，考察國際學校的過程中，家長除了觀察學生的精神面貌以外，似乎沒有更好的方法獲得相關信息。個人覺得可以了解一下學校領導層的背景，這可以用來判斷學校的特點和風格。比如電視劇《亮劍》中的主人公李云龍說過：“任何部隊都有其獨有的性格和氣質，而這個性格和氣質往往是由其首任軍事長官的性格和氣質所決定的。”的確很有共鳴，不光軍隊，事實上企業、機關、學校都有這種感覺，馬云的企業和張朝陽的企業同樣帶有這些創始人的性格特質。國際學校這種特質也很明顯，北京地區的國際學校多數由外國人和海外華人創辦，所以學生管理辦法和校園文化帶有一些相似性。每所學校因其創始人的個人背景而明顯感覺特色大有不同。

　　三省：師資隊伍穩定是王道

　　一個學校，尤其是國際學校是否可靠，師資是重要參考，而師資的穩定性乃重中之重。我們要面對的一個事實是挖掘一個優秀教師的難度很大，薪資是重要制約，外教薪酬越來越高，教齡更長的老師還會要求更高的報酬。多數在國際學校任職的外教工資已經超過了美國私立中小學教師的平均工資了。一些老師之所以會來中國任教，是因為全世界146個國家都有IB學校，教齡越久，越可以申請更高報酬的職位。很多外教來中國可以獲得更高的職位或者參與管理工作，也是實際的因素，參與管理工作是很多資深教師求職的附帶條件。

　　面對低齡留學的熱潮持續不退，數萬人的“美高黨”(去美國讀中學的孩子)告訴我們把優質生源留在“家門口”接受一流的國際化教育的重要性，以此看來中國的國際學校和教育工作者仍任重而道遠。

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