“留學潮”催生中國國際學校熱

　　據歐洲時報網綜合報道，老外是教師、體育課上學馬術、為美國高考做準備……在中國，這已經是部分學生在中小學時代幾乎每天都要做的事。這是因為近年來，中國已經掀起了一股“國際學校”熱，相較傳統中式應試教育，西式教育強調“快樂”教育為很多人所追捧。不過，由于學費昂貴、學生未來或難與中國國情接軌、缺乏監管等問題，關于國際學校的爭議也頗多。

　　國際學校在華發展迅速 中國籍學生超外籍生

　　近年來，隨著中西方各領域交流的不斷深入，和中國海外留學生數量的增長，西方教育領域的一些經驗不斷進入中國，教育的全球化趨勢和對多重文化背景人才需求的提升在中國催生了一股“國際學校”熱。在國家政策、收入水平、教育環境等因素的推動下，越來越多的中國家長選擇將孩子送到國際學校就讀。

　　有數據顯示，從2011年到2015年，中國的國際學校數量從276所增加到546所，幾乎增加了一倍，其中，北京、上海、廣州占據了總數量的一半以上。預計5年之后，國際學校在華發展數量將達到1000多所，國際學校在讀的學生數量也將目前的14.5萬人左右將達到30至40萬人。

　　“國際學校近年來在中國大陸確實發展迅速，但學校情況已經有所不同。”北京耀中國際學校校長徐華接受歐洲時報記者采訪時表示，國際學校在早期，主要是為了解決外籍人員子女的在華受教育問題，招生群體主要是面對各國駐華使館、外企在華人員的子女，目的在于向他們提供繼續接受本國教育的機會，北京耀中國際學校就是其中之一。而如今中國的國際學校與以往有所不同，比如越來越多的國際學校開始面向中國學生招生，其數量已趕超僅面對外籍人士子女的國際學校數量。

　　公立學校壓力大 國際學校學生：享受學習過程

　　中國為什么會掀起“國際學校熱”呢?

　　一方面，這是因為近年來中國的“留學熱”在某種程度上促使不少中國家長很早就規劃了孩子的未來，他們希望孩子在國際學校提前接觸海外的教育、學習理念。

　　另一方面，有分析認為，這種規劃的根源在于許多人對孩子在普通學校中承擔繁重課業的擔憂，以及對一種更自由的課堂氛圍的向往。正于北京世青國際學校讀11年級的許多，曾在北京公立學校完成小學、初中學業，許多對曾經所讀公立學校的印象是學業繁重，正因此，許多覺得自己的生活無趣，漸漸地變得沉默寡言、木納、麻木，臉上幾乎沒了笑容。于是她的媽媽苗秀娟將其送去了國際學校。在那里，許多感受到了學習的快樂。

　　不過這種“快樂”讓很多人認為國際學校存在著過于寬松的問題，孩子們可能難以學到更多的知識。不過，也有觀點認為，看似輕松、自由的國際學校中的教學方式并非不注重學業，這里的學生也需要付出努力，只是學習的方式不同。

　　每年學費數十萬元 大錢花得值不值?

　　不過，想要讓孩子就讀國際學校并不是一件容易的事情。這是因為在沒有國家預算支持的情況下，運營一所民辦國際學校的花費非常大，因此，國際學校的學費較公立學校的學費往往高出很多倍，在中國的一些大城市，學費可達每年數十萬元人民幣。

　　國際學校的學費較公立學校的學費往往高出很多倍，在北京，各所國際學校每年的學費幾乎都在10至30萬元之間。如此高昂的學費，送孩子去的家長多表示能夠接受，而業內人士解釋，為保證教學質量，辦學成本非常昂貴。

　　喬格(化名)的女兒喬喬和兒子喬齊(化名)都在國際學校讀書，兩個孩子每年的學費加在一起共25萬元。但喬格算了一下，“如果除去每年放假的天數，每個孩子每天的學費大概是700至800元，再除以在學校的8小時，那么一個孩子的學費基本上是一個小時100元。”，喬格說，她的女兒在國際學校養成了非常好的人格，并把這種理念傳輸到弟弟身上，“我覺得非常值。”

　　野蠻生長背后 專家吁加強行業內監管

　　雖然國際學校已獲得了不少人的認可，但隨著中國國際教育的發展，越來越多的家長把自己的孩子送到國際學校進行學習，也出現了一些有爭議。

　　首先，其教育理念和教學內容離真正的中西融合式教育和培養多元化人才還存在著一定的差距。不少家長都希望，孩子在接受國際學校中具有特色的西式教育的同時，也能夠深入了解中國文化并獲得中式教育帶來的良好知識基礎。正因如此，也有人認為，選擇國際學校從某種程度上看也是一種冒險，如果子女到了18歲時不能成功赴海外上學，或將來返華發展，那么他們對于中國的學習、生活方式的了解程度非常不足，勢必會“水土不服”。

　　另外，國際學校本身也存在問題，中國教育國際交流會副秘書長宗瓦說，國際學校分為外國人創辦的以外籍學生為主的學校，公辦學校國際部和民辦國際學校三類，“其中前兩類基本都有報批并接受監管，而招收學生最多的第三類卻比較混亂。”

　　對于民辦國際學校存在的亂象，中國教育在線總編輯陳志文也有觀察，國際學校在中國監管上是有空白的，“民辦的國際學校按照私立學校在管理。而教育上，因為這類學校被要求要完成中國所有公辦學校規定的課程，所以他們把課程列在課表上，但不會按課表教學。”

　　陳志文認為，在這樣的情況下，國家需要對國際學校進行監管，“首先要從法律層面重新定義國際學校，另外，也需要對相應政策進行調整，畢竟按照私立學校的監管標準，很多學校實際教授的課程體系是非法的。”

　　對此，宗瓦表示，目前，中國教育國際交流會的中學分會跟有關的專業組織在做有關國際學校的質量評估和認證，并已經在兩所國際學校進行試點，今年年底把系統測試點完成以后，明年將大規模推廣，所有的國際學校屆時將接受專業的評估與認證。陳志文則表示，隨著市場的發展，未來國際學校還將經歷野蠻生長的階段，但在未來的5至8年后，國際學校將面臨一次洗牌，家長在選擇國際學校時將更加聰明、理智。

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