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如果說運(yùn)動讓孩子記憶力更強(qiáng),心情更好。家長應(yīng)該不會懷疑。愛迪國際學(xué)校老師介紹專家在這個問題的論述。
約翰·瑞迪( John Ratey),哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床副教授,臨床精神病醫(yī)生、跨學(xué)科研究專家、暢銷書作者,國際公認(rèn)的神經(jīng)精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)<摇? 997年榮獲美國醫(yī)生。發(fā)表了超過60篇學(xué)術(shù)文章,出版了8本書,已被翻譯成14種語言。
孫云曉:您有許多具體建議令人耳目一新,但也有些令人不解。比如您曾說:“如果你計(jì)劃某天下午參加一次重要的需要集思廣益的會議,那么在午飯時間進(jìn)行一次快速短跑無疑是個妙招。”您是指運(yùn)動可以提升認(rèn)知靈活性嗎?可是,就中國的傳統(tǒng)習(xí)慣來看,似乎午睡之后參加會議會更加精力充沛?
瑞迪:小睡非常好,不過小睡之前或之后進(jìn)行短跑會更好。在提高心率之后,認(rèn)知會具有更高的靈活性,你還會變得更加平靜、警覺、積極,并會擁有更好的專注力。
2007年的一個實(shí)驗(yàn)證實(shí),剛在跑步機(jī)上完成一次時長35分鐘、心率達(dá)到最高心率的60%~70%的運(yùn)動后,認(rèn)知的靈活性將大大提高。在這個試驗(yàn)中,要求40名成年人(50--64歲)迅速說出一些普通物品的其他用途,比如報(bào)紙是用來閱讀的,但還可以包魚、墊鳥籠、包盤子等。在實(shí)驗(yàn)中,研究人員讓其中一半被試看電影,另一半做運(yùn)動。他們分別在此之前及之后立即接受測試,并且20分鐘后再接受一次。觀看電影組認(rèn)知靈活性前后沒有變化,而運(yùn)動組在鍛煉剛結(jié)束后,認(rèn)知靈活性明顯提高了。認(rèn)知靈活性是一種很重要的執(zhí)行功能,它反映出我們改變想法的能力以及源源不斷地產(chǎn)生創(chuàng)造性思維和答窠的能力。在一些要求高智商的工作中,這種特性往往與高效率有關(guān)。
孫云曉:慣性思維往往讓人們只想知道我們到底該怎么做,但是我們也許應(yīng)該了解一下,我們?yōu)槭裁匆@么做,運(yùn)動到底是怎么對孩子(以及成人)的大腦發(fā)揮作用的。作為一名腦科學(xué)家,您能用輕松易懂的語言為我們解釋一下大腦到底是如何工作的嗎?運(yùn)動又是如何改造了大腦?
瑞迪:我們?yōu)槭裁匆P(guān)心自己的大腦呢,因?yàn)樗枷牒腿怏w并不是分開的,大腦掌控著一切。運(yùn)動到底是怎么對大腦發(fā)生作用的呢?我這里舉一個例子。比如,你在學(xué)一個法語單詞。當(dāng)你次聽到這個單詞時,很多神經(jīng)細(xì)胞被召集起來,相互之間傳遞著一個谷氨酸鹽信號以形成一個新神經(jīng)回路。假如你從此再也不使用這個單詞,那么與之有關(guān)的突觸間的吸引力自然會降低,信號也隨之減弱。結(jié)果,你忘記了那個單詞!一個令記憶研究者感到震驚的研究發(fā)現(xiàn),讓哥倫比亞大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家埃里克·坎德爾( Eric Kandel)贏得了2000年的諾貝爾獎。這個發(fā)現(xiàn)就是,不斷重復(fù)激活或者練習(xí),會讓突觸自發(fā)腫脹,建立更強(qiáng)的聯(lián)系。一個神經(jīng)細(xì)胞就像一棵樹,突觸就是其生長的分支,而最終樹干會長出新的分支,即會有更多的突觸進(jìn)一步鞏固相互間的聯(lián)系。這些變化是突觸可塑性(synaptic plasticity)這一細(xì)胞適應(yīng)機(jī)制的一種表現(xiàn)形式。
其實(shí),我的研究和神經(jīng)學(xué)有著密不可分的聯(lián)系,更多關(guān)于大腦與運(yùn)動的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究成果可以通過閱讀我的著作《運(yùn)動改造大腦》了解到。
除了嬰幼兒,任何年齡都可以跑步,什么時候開始跑步都不晚。我認(rèn)識的一位老人80歲了才開始跑步,但他一直在堅(jiān)持,還參加了很多馬拉松比賽,F(xiàn)在他已經(jīng)101歲了。
愛迪國際學(xué)校老師建議家長給孩子充分運(yùn)動時間。
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