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考試是美國、加拿大私立中學的標準化入學考試,針對的是當?shù)貙W生,所以也可以理解為"洋中考",難度遠高于托福。由于美國公立高中是義務(wù)教育,所以只有少數(shù)成績優(yōu)異的學生加上家庭環(huán)境背景較好的家庭會申請私立的寄宿高中,所以即便在美國SSAT也是屬于小眾的考試。
目前,低齡化留學已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢,因此國內(nèi)也有越來越多的國際學校學生參與了SSAT的考試,兩年前,SSAT開始進行了改革,今天對SSAT的考試內(nèi)容及新舊版SSAT的差異做詳盡的介紹,希望能夠幫助到學生和家長更一步了解SSAT及準備方向。
據(jù)介紹,SSAT分成9-12年級的Upper Level及6-8年級的Middle Level, Upper Level每個單元500分,最高800分,因此總分1500,最高2400分,也就是說,即使整張卷子完全不寫也會有1500分,所以一般來說需要考到2000分以上才具有競爭力。Middle Level 的滿分是2170分。
為了平衡各次考試題目難易不同,SSAT評分每次考試還會給出單項的百分比,1%,最高99%,該比例是跟過去三年同年級同性別的考生的成績進行比對所得出的,在申請出具有更強的指示性,例如:95%代表100人中你贏過95%的人,美國高中一般以百分比為審核依據(jù)。美國排名前30名的寄宿高中一般要求要達到2200分以上及90%以上才算達到基本錄取的分數(shù)線。
雖然美國學校不提供分數(shù)線,但實則卻有平均錄取分數(shù)線作為參考。國內(nèi)的學生一般要高于此平均分,錄取幾率才會增大。出國內(nèi)學生接受的是傳統(tǒng)應(yīng)試教育的培養(yǎng),所以國內(nèi)學生競爭分數(shù)走偏高趨勢。另外由于SSAT的分數(shù)和自身實力不等。如從小就讀國際學校的學生,自認為英語能力不錯具有競爭力,故對相關(guān)培訓不以為然,或隨意選擇一家機構(gòu)進行概略性培訓,最終考的分數(shù)不盡如人意,甚至比公校學生還低。
國際學校的學生不愛背單詞,或者背的單詞范圍和閱讀的題型沒有完全針對SSAT,雖然說分數(shù)不是美國高中錄取學生的或標準,但是沒有具有競爭力的高分,在粥少僧多的情況下,無法獲得美國高中的青睞。畢竟從有根有據(jù)的錄取結(jié)果來看,被錄取的學生分數(shù)都是出類拔萃的。
新舊SSAT的差異與考情趨勢,以供家長學生參考:
1)加入的基礎(chǔ)層次測試 (Elementary Level Test)。主要用于美國小學4-5年級學生的入學,意即給小學3和4年級的學生就考,目前中國大陸只有上海美國學校(Shanghai American School)可以提供這個層次的考試。未改革前的Lower Level用于5-7年級的入學測試,并且更名為Middle level, 難度也增加了不少,接近于舊版SSAT的Upper level水平。
2)增加了"標準組normal group"分類。盡管SSAT評分策略并未改變,但是,它改進了對于分數(shù)的理解方法--新建立了"標準組"。在"標準組"這個分類下,國際學生的成績將不再和美國、加拿大的學生進行對比,這就可以解釋為什么近兩年大陸學生的百分比不斷的飆高,因為比較的學生的族群基本就是中國學生了。
3)題型的變化及難度的增加:之前SSAT的題目來自于專家的題目庫,為了能夠更滿足美國私立學校的要求。現(xiàn)在的題目將由私立學校的老師所編寫,其中單詞的部分增加了許多高中才學的SAT范圍的單詞,數(shù)學部分增加了初三學生才會學的斜率,開根號和多次方計算,在應(yīng)用題方面的題目敘述變長變復雜,英語基礎(chǔ)不好的學生可以存在理解的問題而無法做題。閱讀的部分詩歌,文學作品節(jié)選,作者介紹,美國歷史發(fā)展過程中的文化議題的比重加大,原本的篇幅是8篇文章,最近幾次考試已經(jīng)增加到9篇文章。
4)加試部分:每個考試將增加"加試部分"(15分鐘)。這些題目不會被評分,加試包括閱讀,詞匯和數(shù)學。
5)新增"創(chuàng)造性"作文命題。以往的作文題目只有一題敘述描寫大的作文題,現(xiàn)在新增加一個"創(chuàng)造性命題",讓學生二選一寫一個。例如:這種創(chuàng)造型寫作適合美國學生或英語是母語的學生,需要利用自己的想象力去完成作文,對于中國考生難度非常大。因此為了保守起見,不建議中國學生選這題型。
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